<p class="ql-block"> “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！甭?tīng)課評(píng)課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動(dòng)的重要內(nèi)容，是了解和掌握教師教學(xué)水平的重要手段，教務(wù)處3月初組織開(kāi)展了全校高考科目“聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)及常規(guī)工作檢查。</p> 計(jì)劃先導(dǎo)，方案先行 <p class="ql-block"> 為引導(dǎo)我校教師積極投身于課堂教學(xué)改革，積極探討、解決教學(xué)教研中存在的難題和困惑，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，教務(wù)處特制定符合我校實(shí)際的“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)方案及聽(tīng)課安排，并轉(zhuǎn)發(fā)至我校工作群。</p> 安排部署，全面實(shí)施 <p class="ql-block"> 3月5日召開(kāi)全校教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再次全面安排部署學(xué)校有關(guān)“聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)內(nèi)容，闡述開(kāi)展“聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)目的意義，使每一位教師樂(lè)于全身心投入“聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)中來(lái)，為該活動(dòng)實(shí)施營(yíng)造良好的氛圍。</p> 百花齊放，各展風(fēng)采 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 在語(yǔ)文教學(xué)中，教師們努力為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情景中，發(fā)散學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。語(yǔ)文教材的涉及面較廣，教師可以選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。例如一些故事性、情節(jié)性比較強(qiáng)的課文，教師可以依照學(xué)生的特點(diǎn)，展開(kāi)相關(guān)話題的探討，讓學(xué)生感受文章中的語(yǔ)境和情境。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)之美，美在和諧，美在統(tǒng)一，美在對(duì)稱，美在簡(jiǎn)潔，美在奇異。本次活動(dòng)的開(kāi)展，為數(shù)學(xué)教師們提供了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)和借鑒提升的平臺(tái)，以他人之課為鏡，提高自身授課水平，促進(jìn)了教師專業(yè)的成長(zhǎng)，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)。相信在學(xué)校的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)教學(xué)課堂一定會(huì)越來(lái)越精彩，數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平一定會(huì)越來(lái)越精湛！</p> 思政組 <p class="ql-block"> 思政是來(lái)自于生活，又高于生活。我們的老師認(rèn)真研讀教材，關(guān)注生活，深入淺出，將二者做到有機(jī)融合，而非兩張皮。老師們都做到了情理交融，分析透徹，做到生活邏輯與知識(shí)邏輯的有機(jī)統(tǒng)一。</p> 以課促研，以評(píng)督學(xué) <p class="ql-block"> 聽(tīng)課結(jié)束后，各教研組組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組的教師們進(jìn)行了評(píng)課，就聽(tīng)課內(nèi)容和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題與授課教師提出了不同的意見(jiàn)，既肯定了優(yōu)秀之處，又指出了教學(xué)中存在的問(wèn)題，還提出了改善的措施，使授課教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 各教研組教學(xué)點(diǎn)評(píng)主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對(duì)于不足之處如何改進(jìn)，為什么這樣改進(jìn)”的思路進(jìn)行，包括:(1)、教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo)；(2)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵；(3)、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；(4)、教學(xué)方法選擇；(5)、教學(xué)手段運(yùn)用；(6)、教學(xué)基本功；(7)、教學(xué)思想。</p> 深入課堂，及時(shí)反饋 <p class="ql-block"> 為助力青年教師快速成長(zhǎng)，我校安排首次擔(dān)任高考科目的青年教師上公開(kāi)課。校長(zhǎng)李鵬鶴，常務(wù)副校長(zhǎng)焦美榮，副書(shū)記董團(tuán)體及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂一線掌握教學(xué)開(kāi)展情況，了解青年教師教育教學(xué)水平，并對(duì)課程進(jìn)行全面的分析和中肯的點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)，鼓勵(lì)青年教師多學(xué)、多聽(tīng)、多問(wèn)，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課。</p> 堅(jiān)守常規(guī)，不忘初心 作業(yè)檢查 <p class="ql-block"> 從作業(yè)批改情況來(lái)看，老師們都能做到及時(shí)批改、認(rèn)真批改，有日期、有評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)各具風(fēng)格，誠(chéng)懇鼓勵(lì)。 多數(shù)老師能及時(shí)糾錯(cuò)，將教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成落到實(shí)處，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)業(yè)的良性提高。</p> 學(xué)生筆記檢查 <p class="ql-block"> 課堂筆記是課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中一種重要的活動(dòng)，它是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的思維過(guò)程和思維結(jié)果的真實(shí)記載。俗話說(shuō)：好記性不爛筆頭，面對(duì)高考我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性越來(lái)越高，每一份筆記都是他們思考的結(jié)果。</p> 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記檢查 <p class="ql-block"> 教師這種特殊的職業(yè)決定了我們做教師的必須成為“經(jīng)常讀書(shū)潛心業(yè)務(wù)人”，這是一種義務(wù)，更是一種召喚、一種職責(zé)，一個(gè)潛心于業(yè)務(wù)鉆研的教師才能成為學(xué)生的楷模。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已成為教師生活的常態(tài)，讓教師在潛心研修中成就成功的事業(yè)和幸福的生活，讓教育事業(yè)因教師執(zhí)著的追求精神而更加精彩。</p> 聽(tīng)課記錄檢查 <p class="ql-block"> 寫“聽(tīng)課記錄”是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑,也是對(duì)教師進(jìn)行再培訓(xùn)的有效方式，特別是年輕教師要積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技巧、更要去看，去借鑒。本次檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽(tīng)課，并及時(shí)做好聽(tīng)課記錄，大部分教師聽(tīng)課記錄書(shū)寫工整，字跡清楚，填寫認(rèn)真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高，在記錄的同時(shí)都注重各個(gè)環(huán)節(jié)的反思和整體授課的反思。</p> 教案檢查 <p class="ql-block"> 本次檢查，能夠看出大多數(shù)教師的教案干凈、工整、全面、完善，她們的敬業(yè)精神和工作態(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)，期望教師們?cè)诮窈蟮膫湔n中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高備課的實(shí)效性，到達(dá)不斷提高課堂教學(xué)效果的目的。</p> 樹(shù)立典型，深入人心 <p class="ql-block"> 沒(méi)有來(lái)自于平時(shí)扎實(shí)的積累，沒(méi)有夏練三伏冬練三九，當(dāng)然就沒(méi)有領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的金牌、鮮花和掌聲，焦校長(zhǎng)在3月19日全體教職工大會(huì)中對(duì)本次檢查過(guò)程中存在的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)卡提麗艷、程玉梁、李俊清、米娜爾、木依丁、加孜拉、依里比克、朱生軍、先黑旦、祖比熱木、考色爾、王轉(zhuǎn)紅、羅金鳳、陳冬梅、排孜麗亞、賈敏等表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并希望全體教師向這些老師們學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)水平。</p> <p class="ql-block"> 每一次的活動(dòng)，都是一種鍛煉；每一次的聆聽(tīng)，都是一種成長(zhǎng)；每一次的研討，都是一種收獲；每一次的學(xué)習(xí)，都是一種突破。教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記檢查、教研和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展給教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉教學(xué)功底、展示自身風(fēng)采、交流教學(xué)心得的平臺(tái)，愿我們老師的付出在六月開(kāi)出絢麗的花，我校莘莘學(xué)子能前程似錦圓美夢(mèng)，錦衣凱旋沐春風(fēng)。</p> <p class="ql-block">編輯：司婉茹、丁夢(mèng)蘭</p><p class="ql-block">攝像：司婉茹</p><p class="ql-block">審核：李鵬鶴、焦美榮</p>