<p class="ql-block"> 浩蕩春風(fēng)起，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。研讀新課標(biāo)理念，探索雙減背景下的教學(xué)新路徑，方可使我們的課堂真正落實(shí)增效減負(fù)的目的。2023年3月15日，根據(jù)學(xué)校行事周歷安排，我校開展了“聚焦課標(biāo)理念 落實(shí)增效減負(fù)”為主題的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)案例分享活動(dòng)，本次教研活動(dòng)由彭文廣老師主持，語(yǔ)文組教師和班子成員全程參加。</p> <p class="ql-block"> 在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，活動(dòng)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的，它能為師生走進(jìn)文本，獲得發(fā)現(xiàn)提供合適的路徑，教師要善于將自己備課時(shí)的閱讀發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)為有效的課堂活動(dòng)，并借助活動(dòng)的展開，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。如何設(shè)計(jì)出更有實(shí)效的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，我們十小語(yǔ)文教師一直在學(xué)習(xí)、在探索。</p> 吳勝蘭老師發(fā)言 <p class="ql-block"> 吳勝蘭老師分享四年級(jí)下冊(cè)《母雞》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。吳老師認(rèn)為在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)，抓住前后形成對(duì)比的語(yǔ)句，體會(huì)前面的“抑”，目的是為了突出后面的“揚(yáng)”；前面的“討厭”，更顯得“敬畏”的可貴。本單元的語(yǔ)文要素，側(cè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)“如何表達(dá)”，要重點(diǎn)揣摩寫作方法。在“交流平臺(tái)”中，指出了要學(xué)習(xí)作家運(yùn)用“明貶實(shí)褒”的方法表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀與生活聯(lián)系起來，并在習(xí)作中能運(yùn)用這種方法抒發(fā)情感。</p> 李學(xué)武老師發(fā)言 <p class="ql-block"> 李學(xué)武老師分享了一年級(jí)《動(dòng)物兒歌》的教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元引導(dǎo)學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)漢字的一些規(guī)律，初步學(xué)習(xí)分類整理課內(nèi)外認(rèn)識(shí)的生字。李老師的識(shí)字方法也非常多樣，制作識(shí)字轉(zhuǎn)盤，滲透看圖識(shí)字、字族識(shí)字、聯(lián)系生活識(shí)字等多種方法，幫助學(xué)生建立漢字音、形、義之間的聯(lián)系，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)形聲字構(gòu)字特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。</p> 王秀娟老師發(fā)言 <p class="ql-block"> 王秀娟老師分享了四下第三單元的整體教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元編排的都是現(xiàn)代詩(shī)歌，學(xué)習(xí)詩(shī)歌最重要的方法就是美讀、品析、仿寫，整個(gè)學(xué)習(xí)過程圍繞這些要素和活動(dòng)展開。旨在引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，通過美讀，感受現(xiàn)代詩(shī)的魅力；通過品讀，了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)；嘗試寫小詩(shī)，享受文學(xué)創(chuàng)作的樂趣；通過合作編寫詩(shī)歌集，提高詩(shī)歌的鑒賞能力和合作能力。</p> 路露老師發(fā)言 <p class="ql-block"> 路露老師分享了六年級(jí)《北京的春節(jié)》的教學(xué)設(shè)計(jì)。圍繞“春節(jié)習(xí)俗”這個(gè)人文主題，落實(shí)“如何詳寫”這個(gè)語(yǔ)文要素，聚焦重點(diǎn)語(yǔ)段，分層設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生充分閱讀、交流，從而領(lǐng)悟語(yǔ)言的表達(dá)形式，在熟讀的基礎(chǔ)上積累優(yōu)美的語(yǔ)言，習(xí)得語(yǔ)言，體會(huì)作者抓住重點(diǎn)習(xí)俗進(jìn)行描寫的方法，將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)有所得。</p> 胡敏校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 胡敏校長(zhǎng)肯定了語(yǔ)文組的研討氛圍，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，關(guān)注課堂整體過程，推動(dòng)教、學(xué)、評(píng)一體性。鼓勵(lì)教師勇于嘗試，要做一個(gè)眼中有光，心中有愛的教師；多給孩子提供展示自己的平臺(tái)，讓孩子綻放人生光芒；規(guī)劃好自己的工作和專業(yè)發(fā)展，以使自己站在一個(gè)較高的起點(diǎn)上，才能成長(zhǎng)的更快。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境。通過具體課例設(shè)計(jì)，落實(shí)新課標(biāo)理念，有效加強(qiáng)教師教研能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。希望我們每一位語(yǔ)文教師在教學(xué)的道路上能夠深入探索研究，不斷交流探討，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在不斷提升自我的同時(shí)引領(lǐng)孩子們奔赴美好的未來！</p> <p class="ql-block">編輯:邵 婷</p><p class="ql-block">審核:簡(jiǎn)冬梅</p>