<p class="ql-block"> 為總結期末檢測情況，優(yōu)化下一階段的復習備考策略，2023年3月15日，全縣初中化學教師、肇慶市陳杏梅名師工作室全體成員共40多人在廣寧縣江屯中學參加了廣寧縣初中化學中考備考培訓暨期末教學質量分析會。本次分析會由陳杏梅工作室實踐導師、廣寧縣教師發(fā)展中心化學教研員唐淑娟老師主持，內容分為六個方面：一是課例賞析；二是基本情況分析；三是試卷及答題情況分析；四是教學備考建議；五是主題講座；六是頒發(fā)聘書與證明。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">課例賞析</b></p> <p class="ql-block"> 唐老師給大家呈現(xiàn)了兩節(jié)風格不同的化學計算專題復習課，分別是來自肇慶市陳杏梅名師工作室賓積貴老師的展示課和深圳市福田區(qū)皇崗創(chuàng)新實驗學校到廣寧縣何楮銘紀念中學支教的曾凡明老師的展示課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">肇慶市陳杏梅名師工作室成員江屯中學賓積貴老師展課</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">深圳市福田區(qū)皇崗創(chuàng)新實驗學校到廣寧縣何楮銘紀念中學支教的曾凡明老師展課</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">課例點評</b></p> <p class="ql-block"> 江屯中學林雄飛校長:林校長表示聽完這兩節(jié)課收獲頗多，兩節(jié)課都是十分優(yōu)秀的課，但各有不同的設計特點。賓老師的課例從題目本身入手分析，教師深度挖掘考點，注重回歸教材。曾老師課例設置了前置自查環(huán)節(jié)，讓學生對自己的得失情況有清晰的認識，從而在計算專題課上能有更大的收獲；其次，該課例設置了變式訓練，能更有針對性地幫助學生解決仍存在問題的相關題目。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 廣寧縣何楮銘紀念中學、陳杏梅工作室主持人陳杏梅老師:陳老師認為兩個課例十分精彩并有著以下兩個共同優(yōu)點：①注重引導學生關注課本，重視教材，重視課標，學習目標明確，讓學生知道“考什么，怎么考”，還不斷強調學科價值；②注重學法、考法的指導，讓學生不僅知其然，更知其所以然。同時，也提出相應的改進建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">基本情況分析</b></p> <p class="ql-block"> 唐老師呈現(xiàn)詳實清晰的數(shù)據(jù)以分析本次期末檢測的基本情況。首先，從整體方面分析全縣的平均分、優(yōu)秀率、及格率和低分率。接著，從各校的優(yōu)秀率、平均分、及格率、低分率及離均差五個方面對比分析本次參加考試的23所學校的情況；從唐老師對幾大方面數(shù)據(jù)的詳細分析和仔細說明，各校教師都明晰了本校的具體情況，并對本校的優(yōu)勢之處及薄弱之點有了進一步的清晰認識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">試卷及答題情況分析</b></p> <p class="ql-block"> 1.客觀題答題分析:先呈現(xiàn)15道客觀題的平均得分、難度及考點情況。然后呈現(xiàn)每一道題的具體數(shù)據(jù)，分析具體的答題情況。</p><p class="ql-block"> 2.主觀題分析:先從主觀題中每一道題的總分值、平均得分及難度系數(shù)入手分析整道題，再從每道題中學生較易失分的地方進行深入詳細的分析。</p><p class="ql-block"> 3.各校小題對比:呈現(xiàn)各校1-21題的平均得分情況，讓各校教師了解本校學生對于哪種題型較為擅長，并讓大家思考數(shù)據(jù)背后的原因，讓各校教師清楚在接下來的備考工作中，應著重讓學生鞏固哪類題型。同時，更為重要的是，各位教師可以通過掌握這種歸納分析各小題得分情況的方法，以達到詳細了解班級答題情況的目的，從而做到抓住細節(jié)，贏得整體。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">教學備考建議</b></p> <p class="ql-block"> 在該環(huán)節(jié)中，唐老師提出復習備考階段涉及五大方面：一是時間和課時安排情況；二是集體備課情況；三是做題和搜題情況；四是研究數(shù)據(jù)情況，；五是研究課標情況；希望老師們能夠靜下心來研究。</p><p class="ql-block"> 隨后，唐老師給各位教師提出了四大備考建議。</p><p class="ql-block"> 1.定好各種目標:目標包括教師的自我提升目標及對學生的期望目標。對于教師和學生而言，只有明確目標，才能看清自己學習和工作的前進方向。</p><p class="ql-block"> 2.加強集體備課: 在最后的沖刺階段，各備課組應做好備課臺賬記錄，并落實到位。同時應做好詳實的數(shù)據(jù)分析與任務分工，為了共同的目標一起團隊作戰(zhàn)！</p><p class="ql-block"> 3.技巧心態(tài)輔導:在該階段中，應注重對學生的答題技巧和應試心態(tài)的輔導。具體可分為教給答題技巧、落實專題復習、指導時間分配及調整異常心態(tài)。</p><p class="ql-block"> 4.依標靠本復習: 課標是命題的依據(jù)。新課標已出，各位教師應仔細研讀新課標，了解課標對各知識內容的要求程度。同時，應帶領學生回歸教材，梳理課本基礎知識。只有真正做到依標靠本地復習，才能讓學生在復習階段有更大的收獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">主題講座</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">林雄飛校長作《初中化學的育人功能和策略研究》主題講座</b></p> <p class="ql-block"> 林雄飛校長從“初中化學育人的重要性、初中化學育人的現(xiàn)狀、初中化學育人的策略”三方面詳細闡述了他對初中化學的育人功能和策略研究的體會，讓與會老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">頒發(fā)聘書與證明</b></p> <p class="ql-block"> 最后，唐老師為廣寧縣初中化學專業(yè)委員會委員陳杏梅老師、詹淋萍老師、何敏婷老師、賓積貴老師、韋武老師、姚振華老師、韋立偉老師頒發(fā)了聘書；為林雄飛校長頒發(fā)主題講座證明、曾凡明老師、賓積貴老師頒發(fā)了展課證明。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">總結</b></p> <p class="ql-block"> 本次分析會，既對上一階段的復習效果總結經(jīng)驗、分析得失，又為下一階段的復習備考指明方向、提出要求。相信參會老師們聽完精準分析會后對于下一階段的復習備考工作會有更為清晰的目標與方向，讓我們凝心聚力，奮力拼搏迎中考，爭取再創(chuàng)新佳績！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">撰稿:陳杏梅</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">圖片:工作室成員老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">審核:唐淑娟</span></p>