<p class="ql-block"> 為了切實落實新課程改革的精神，豐富學生的課堂學習,拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的探究與實踐能力，3月13日，修水縣第十一小學開啟了“在大自然中尋找春天”的戶外音樂課。</p> <p class="ql-block"> 本堂課由教導處李星星副主任執(zhí)教， 她通過《戲春天》、《舞春天》、《頌春天》和《畫春天》四個篇章讓學生們感受春天的美。</p> <p class="ql-block"> 李老師課前布置了家庭作業(yè)，讓孩子們發(fā)揮自己超強的想象力，制作出各種各樣有特色的樂器。</p> <p class="ql-block"> 一件件獨具別致的樂器，它似乎有了生命，在為我們講述春天的故事，同時也看出了孩子們對音樂的熱愛以及創(chuàng)新精神。 </p> <p class="ql-block"> 走進公園里，一陣花香撲鼻而來。花兒們沐浴著陽光，競相開放。孩子們在樹蔭下的草地上，盤腿而坐，個個都洋溢著興奮的笑臉！隨著音樂的響起，同學們歡快的唱起了歌兒，拿著自己專屬的樂器《為春天舉行音樂會》伴奏。</p> <p class="ql-block"> 當音樂接近尾聲時，孩子們顯然意猶未盡，還沉浸在春天的激情里。孩子們又繼續(xù)著剛剛這美好的畫面?！按禾煸谀睦镅剑禾煸谀睦?，春天在那小朋友的眼睛里……”，大家都陶醉在這首《嘀哩嘀哩》的音樂當中，身體也跟著律動起來。</p> <p class="ql-block"> 隨著戶外課程的進展，孩子們的興致也越來越高昂。李老師提出讓大家朗誦有關于春天的詩歌，同學們都爭先恐后地站到中間朗讀起來。這讓音樂與語文相互融合，充分體現(xiàn)音樂核心素養(yǎng)中的文化理解。</p> <p class="ql-block"> 快樂的時光總是很短暫，不知不覺就到了課程的尾聲。李老師讓孩子們繪畫春天，把自己眼中的春天用紙和筆描繪出來。讓音樂與美術有機的融合在一起。</p> <p class="ql-block"> 如何上好每一堂音樂課，這是我們經(jīng)常思考的問題，我們會在教學中不斷地摸索、反思和總結(jié)，打造高效的課堂教學，有效落實“雙減”政策。</p> <p class="ql-block">編輯:熊嬌</p><p class="ql-block">初審:趙小虎</p><p class="ql-block">終審:劉運兵</p>