<p class="ql-block"> 但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。</p><p class="ql-block"> 教師是蠟燭照亮別人，也如春風(fēng)暖人心。為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，提高農(nóng)村教師課堂教學(xué)水平，提升農(nóng)村中學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。2023年3月16日上午，崇義縣橫水中學(xué)名師團(tuán)隊(duì)赴聶都中學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，參加活動(dòng)的有片區(qū)兄弟學(xué)校關(guān)田中學(xué)、文英中學(xué)、古亭中小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為課例展示、交流研討兩個(gè)環(huán)節(jié)。</p> 向?qū)W為徑 自信作舟 <p class="ql-block"> 聶都中學(xué)劉江老師的物理課堂模式非常新穎。他充分運(yùn)用新媒體，把書(shū)上靜止的圖片轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去觀(guān)看。他們?cè)谇笾秃闷嫘牡尿?qū)使下注意力高度集中，再加上劉老師的適時(shí)引導(dǎo)與點(diǎn)撥，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解更加深入。</p> <p class="ql-block"> 橫水中學(xué)朱佩琳老師的物理課堂善于引導(dǎo)學(xué)生從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。讓學(xué)生從身邊熟悉的現(xiàn)象去探究并認(rèn)識(shí)物理規(guī)律，通過(guò)直觀(guān)的演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程，實(shí)際觀(guān)察，領(lǐng)悟物理的“美”；留足時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的勞動(dòng)技能。</p> <p class="ql-block"> 聶都中學(xué)陳振宇老師在道德與法治的課堂上設(shè)立一個(gè)個(gè)情景模擬，讓學(xué)生身臨其境的感受法律法規(guī)。由淺入深，循循善誘，用幽默的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)課上學(xué)有所思，學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block"> 橫水中學(xué)鐘春梅老師為我們帶來(lái)了一堂精彩的道德與法治課，鐘老師精心準(zhǔn)備，用心設(shè)計(jì)，反復(fù)打磨。在課堂教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)中盡情探索，課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，為今后的教學(xué)提供了值得探索、發(fā)掘的新空間！</p> <p class="ql-block"> 橫水中學(xué)郭彥通老師講授的是七年級(jí)下冊(cè)《日本》這一章節(jié)，其主要內(nèi)容為日本的地理位置、河流以及自然資源。郭老師的課堂非常注重培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧，關(guān)于日本為什么是一個(gè)多火山地震的國(guó)家，啟發(fā)了學(xué)生多種解題思路。整堂課上，郭老師的邏輯思路清晰，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了更加深刻的體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 橫水中學(xué)張?zhí)m燕老師的英語(yǔ)課堂上設(shè)計(jì)了豐富多樣的課堂活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)下，積極參與師生互動(dòng)，爭(zhēng)做課堂主人，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂(lè)趣?；顫姷慕虒W(xué)風(fēng)格也很好地帶動(dòng)了課堂氣氛，使課堂高潮不斷。教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都能看出老師的用心與獨(dú)特。</p> 深思揚(yáng)帆 幸福起航 <p class="ql-block"> 課堂在“左”，教研在“右”。每次精彩的課堂結(jié)束后，授課教師都先對(duì)課堂進(jìn)行反思，接著參會(huì)教師們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，就教與學(xué)、減負(fù)與增效、“雙減”與作業(yè)設(shè)計(jì)等問(wèn)題展開(kāi)激烈討論。參會(huì)教師們認(rèn)為，這些課充分展示了授課教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)風(fēng)采，體現(xiàn)了新課程改革下的新理念、新教法所賦予課堂的新活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">英語(yǔ)評(píng)課交流</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">地理評(píng)課交流</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">政治評(píng)課交流</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">物理評(píng)課交流</p> <p class="ql-block"> 一次活動(dòng)、一場(chǎng)研討，既加強(qiáng)了片區(qū)學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí) ，又提高了教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平， 真正實(shí)現(xiàn)了“資源共享 、示范引領(lǐng) 、合作交流、 共同提高”的理念。參與的教師們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，借著“雙減”政策的東風(fēng)，必將為崇義縣教育教學(xué)添磚加瓦。</p> END <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">編 輯：邱 婷</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">審 核：羅 璋</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">審 定：羅 翔</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p>