春到嶺南花開(kāi)爛漫木棉朵朵染紅整個(gè)校園絢爛一片春光華師里光影中景觀(guān)與五彩相撞形成專(zhuān)屬的

微語(yǔ)

華師所在地，位于武昌南湖之濱、桂子山上，依山傍水，景色怡人。地理位置優(yōu)越，交通也還是十分的便利，4個(gè)校門(mén)出去都是 春到嶺南花開(kāi)爛漫 木棉朵朵 染紅整個(gè)校園 絢爛一片春光華師里光影中 景觀(guān)與五彩相撞 形成專(zhuān)屬的 開(kāi)班儀式，吳軍其副院長(zhǎng)開(kāi)班致歡迎辭；王賀運(yùn)科長(zhǎng)開(kāi)班講話(huà)，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律。站在大師的肩膀上前行，站在自己肩膀上攀升，站在集體肩膀上飛翔！——《新教育》 相信種子，相信歲月。埋下種子，以日以年；守望歲月，靜待花開(kāi)。 早上，易紅星教授做“學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想弘揚(yáng)高尚師德做“四有”好教師”講座。 我相信這次學(xué)習(xí)定會(huì)是我們成長(zhǎng)路上的寶貴經(jīng)歷。是成為一名“四有好老師”的重要基石。易講授的講座，令我感觸頗深、收獲頗豐。 “求實(shí)創(chuàng)新，立德樹(shù)人”這八個(gè)字我始終銘記在心。教師這個(gè)崗位對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，我們要在提升個(gè)人能力與道德素養(yǎng)的同時(shí)，嚴(yán)格要求自己的行為舉止，樹(shù)立良好師范生的形象。盡自己所能，為日后首都的教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄之力，為祖國(guó)的建設(shè)奮斗終身！ 圖片在課堂上、社團(tuán)里、未來(lái)教師基本功大賽中鍛煉自己，扎實(shí)自己的學(xué)識(shí)。只有盡可能的完善自己，才有可能在未來(lái)成為學(xué)生們的“造夢(mèng)人”；只有修煉好自己的本領(lǐng)，才有可能在未來(lái)成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的“助力官”。所以，要在之后兩年的學(xué)習(xí)生涯中，扎實(shí)學(xué)識(shí)，完善自己的教學(xué)技能，用自己的行動(dòng)為這些憧憬搭上臺(tái)階，帶著師“范”一步步走向講臺(tái)。 圖片紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！笨倳?shū)記對(duì)廣大教師提出殷切的希望，黨和人民對(duì)好教師給予了無(wú)限的期待，廣大教師也必須以身作則，身體力行，以總書(shū)記提出的“四有”“四個(gè)引路人”和“四個(gè)相統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格審視自己，靜心教書(shū)、育人，潛心向道關(guān)注社會(huì)。把自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給祖國(guó)億萬(wàn)的孩子們，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“夢(mèng)之隊(duì)”的“筑夢(mèng)人”。 華師一附中萬(wàn)恩才老師，《基于新課標(biāo)下的初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)》講座。新課標(biāo)下我們的語(yǔ)文課應(yīng)該是怎樣的？我想用三個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)自己的拙見(jiàn)——有用、有趣、有料。春來(lái)秋往的每一個(gè)日子里，我們感悟、思考、記錄、分享，教授、專(zhuān)家們的講座充滿(mǎn)情懷和智慧，讓我們?cè)诟袆?dòng)敬佩驚嘆之余，也受益良多。 武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心主任伊滿(mǎn)香教授，講座內(nèi)容《行動(dòng)研究：語(yǔ)文教師從骨干走向卓越》：科研是教師的責(zé)任，也是師德繞不過(guò)的要求。 隨著新課標(biāo)的分布、新課程改革的不斷推進(jìn),我們?cè)械慕虒W(xué)模式備受挑戰(zhàn), 要適應(yīng)新課標(biāo)課改要求、更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展, 開(kāi)始新的探索與創(chuàng)新之路是形勢(shì)所需, 教師的職責(zé)不是兩項(xiàng)，而是三項(xiàng)：教書(shū)、育人、科研。課題研究是我們一線(xiàn)教師搞好教學(xué)工作的重要條件之一。SOlO分層評(píng)價(jià)法，思維能力的培養(yǎng)。 3月15日早上，華中師范大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)文教學(xué)法張?bào)隳辖淌诘摹兑詫W(xué)生中心的小組活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》。張教授以七年級(jí)語(yǔ)文教材中綜合性實(shí)踐活動(dòng)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為例，從三個(gè)關(guān)鍵詞研讀教材，設(shè)計(jì)活動(dòng)。關(guān)鍵詞一“學(xué)習(xí)活動(dòng)”：在綜合性學(xué)習(xí)中貫穿知識(shí)教學(xué)，重視知識(shí)積累；突出內(nèi)涵理解；引入沖突辨析；落實(shí)觀(guān)點(diǎn)表達(dá)。小組活動(dòng)圍繞以上內(nèi)容來(lái)開(kāi)展，不能只做最后一項(xiàng)。關(guān)鍵詞二“ 明確表達(dá)”，給學(xué)生搭梯子（學(xué)習(xí)腳手架）：指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向；明確學(xué)習(xí)要求；注重書(shū)面完成。小組活動(dòng)流程：書(shū)面思考，口頭表達(dá)，書(shū)面整理。 學(xué)校牢記為黨育人，為國(guó)育才使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；學(xué)校乘承華中師大一附中的教育理念，踐行"塑造強(qiáng)健身心、涵養(yǎng)卓越品格、培養(yǎng)關(guān)鍵能力"的育人觀(guān)，遵循"厚德、博雅、篤學(xué)、敏行"的校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)未來(lái)世界的引領(lǐng)者；華一美聯(lián)強(qiáng)化科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和國(guó)際理解，致力于向華師一附中這一類(lèi)的頂級(jí)名校輸送優(yōu)質(zhì)生源。 學(xué)?？偣步ㄓ芯糯?3-4 層高的教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、生活、管理大樓。其中包括十三個(gè)配置一流設(shè)備的理、化、生和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室；十二個(gè)信息、編程和語(yǔ)音教室；以及大型的生態(tài)館、地理館、創(chuàng)客教室、陶藝館、機(jī)器人館，多層的大型多功能室內(nèi)體育館和各種音體美特殊功能教室。這些場(chǎng)地將極大地鼓勵(lì)我們的學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)、嘗試和完成各種和生活息切相關(guān)的發(fā)明和創(chuàng)造，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。 為了讓學(xué)生們能夠在生活、實(shí)踐中通過(guò)動(dòng)手學(xué)到更多的知識(shí)、技能和技巧，學(xué)校還準(zhǔn)備了多個(gè)室外教室和種植基地，為學(xué)生提供充分的機(jī)會(huì)去挖掘、培養(yǎng)、發(fā)揮他們的個(gè)性化的興趣、愛(ài)好、能力和動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。超過(guò)總面積 1/4 的綠地為學(xué)生們提供了宜人的課外活動(dòng)和休閑場(chǎng)地。 3月15日上午，聆聽(tīng)的是湖北省特高級(jí)教師夏循藻教授的《語(yǔ)文教師如何走向名師》專(zhuān)題。再次審視名師內(nèi)涵，名師是明白之師，不稀里胡涂名師是明辨之師，不一味盲從名師是明天之師，不固步自封。名師該有鮮活的教育知識(shí)、生動(dòng)的教育實(shí)踐、豐富的教育經(jīng)驗(yàn)、樸素的教育主張、顯著的教育成果、自覺(jué)的教育情懷。 新時(shí)代要求教師不僅是“知識(shí)傳授者”，還要是“知識(shí)創(chuàng)新者”。要達(dá)到這樣的目標(biāo)，要成長(zhǎng)為符合新時(shí)代要求的高水平語(yǔ)文教師，首先要更新專(zhuān)業(yè)發(fā)展觀(guān)，深刻認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義，將專(zhuān)業(yè)發(fā)展視為自身重要的生命歷程，統(tǒng)整不同類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，使之成為專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力保障。語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“路”是一條很長(zhǎng)的路，需要教師不斷打磨自身，砥礪前行，這是時(shí)代賦予語(yǔ)文教師的使命和擔(dān)當(dāng)。