<p class="ql-block"> 三月， 萬(wàn)物復(fù)蘇，柳暗花明，春天悄然而至，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)濰坊市小學(xué)《新課程 新課標(biāo) 新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)模型》，加強(qiáng)壽光市小學(xué)道德與法治學(xué)科教師對(duì)課堂教學(xué)的研究意識(shí)，提高教師把握課標(biāo)、教材的能力，提升育人水平，把“立德樹人”落實(shí)到日常教學(xué)中，3月14日上午，在壽光市建橋?qū)W校開展了小學(xué)道德與法治教學(xué)研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為講課、說(shuō)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)《小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)基本要求》四個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里間如果能互相幫助，大家的生活會(huì)更加方便，鄰里的關(guān)系會(huì)更加和睦，友善之樹也會(huì)更加茁壯！今天壽光市風(fēng)華小學(xué)華育芳老師為我們帶來(lái)了一節(jié)《我家的好鄰居》，華老師風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，整節(jié)課華老師熱情投入、思路清晰、重點(diǎn)突出，學(xué)生積極參與，課堂氛圍輕松流暢。</p> <p class="ql-block"> 壽光市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李娜老師帶來(lái)的《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》，李娜老師利用學(xué)生身邊的例子，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出過(guò)度消費(fèi)的壞處和適度消費(fèi)的好處，在滿足基本的物質(zhì)需求后，也注重自己精神上的需求。并通過(guò)視頻的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在消費(fèi)時(shí)適度的重要性。課堂最后，李老師對(duì)于如何樹立正確的消費(fèi)觀提出建議，并號(hào)召學(xué)生們理性控制自己的消費(fèi)，真正符合自己的實(shí)際需要，把錢花在關(guān)鍵點(diǎn)，不浪費(fèi)，不攀比，要綠色消費(fèi)。</p> <p class="ql-block"> 說(shuō)課環(huán)節(jié)，兩位老師對(duì)自己的課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)致講解。</p> <p class="ql-block"> 華老師說(shuō)課堂活動(dòng)來(lái)源于學(xué)生的生活，學(xué)生能夠有充足的生活經(jīng)驗(yàn)做支撐，能夠大膽的去說(shuō)，去做，去體驗(yàn)，這樣才能將本課所學(xué)的方法真正運(yùn)用到生活中去。并設(shè)計(jì)了一個(gè)月的行為觀察周期，教師在過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察，確保經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠真正的指導(dǎo)實(shí)踐，從而樹立正確的情感態(tài)度，為后續(xù)延伸做出科學(xué)指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)道德法治小課堂與社會(huì)大課堂的有機(jī)融合。</p> <p class="ql-block"> 古人智慧，崇尚節(jié)儉，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。由于心智上不成熟和缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，四年級(jí)的學(xué)生容易受到外界影響，在購(gòu)物時(shí)往往缺乏獨(dú)立的判斷能力，他們有時(shí)會(huì)被商品的包裝所吸引，有時(shí)會(huì)因同伴購(gòu)買了某種商品而盲目攀比，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。</p> <p class="ql-block"> 在評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們積極發(fā)言，信敬敬老師、宋曉妍老師、葛洪坤老師、張瑞悅老師、張鳳美老師從教學(xué)準(zhǔn)備、教師語(yǔ)言、學(xué)生互動(dòng)、課堂氛圍等方面進(jìn)行分析，并針對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的調(diào)整給出中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 壽光市世紀(jì)風(fēng)華小學(xué)的觀課團(tuán)隊(duì)也發(fā)表了自己的專業(yè)性意見。</p> <p class="ql-block"> 幾位老師分別從學(xué)期目標(biāo)、問(wèn)題的有效性、課堂的評(píng)價(jià)任務(wù)、課堂活動(dòng)等幾方面進(jìn)行分析。</p> <p class="ql-block"> 從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，層層遞進(jìn)，用別人的故事引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的鄰里故事，達(dá)到了一個(gè)德育目標(biāo)付出愛收獲愛，人與人之間才會(huì)有溫情，也實(shí)現(xiàn)了友善的勝利。</p> <p class="ql-block"> 在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師回放自己所有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生們反思自己過(guò)往的生活，把以往的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇胝n堂，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，課堂角色“玉玉”的固定和年齡的相仿，也讓學(xué)生更有代入感，產(chǎn)生情感共鳴。</p> <p class="ql-block"> 最后李虹娟主任就《小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)基本要求》做出了細(xì)致講解。</p> <p class="ql-block"> 李虹娟主任針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)、教學(xué)活動(dòng)、作業(yè)設(shè)計(jì)，做出不同的標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)的制定要基于課程標(biāo)準(zhǔn)，要結(jié)合教材，學(xué)情，做到科學(xué)準(zhǔn)確；目標(biāo)的敘寫要規(guī)范，以學(xué)生為主體；目標(biāo)的落實(shí)要突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)和能力的培養(yǎng)。評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)要綜合運(yùn)用多種知識(shí)和能力，設(shè)計(jì)體驗(yàn)型，探究型問(wèn)題解決型的評(píng)價(jià)任務(wù)，有較強(qiáng)的可操作性，靈魂的嵌入教學(xué)全過(guò)程；教學(xué)活動(dòng)要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示，靈活的運(yùn)用教學(xué)組織形式；作業(yè)設(shè)計(jì)注重學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)資料搜集、調(diào)查訪問(wèn)、習(xí)慣養(yǎng)成、道德體驗(yàn)等實(shí)踐性作業(yè)，滿足不同個(gè)性學(xué)生發(fā)展的需要。</p> <p class="ql-block"> 精彩的課例觀摩，上課老師說(shuō)課，聽課老師獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)等，讓老師們受益匪淺，把今天所得運(yùn)用到日常教育教學(xué)工作中，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 課雖盡而意無(wú)窮，研雖止而思未盡。在今后的教學(xué)中，我們將運(yùn)用所學(xué)繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)和提煉，把“備、教、學(xué)、評(píng)一體化”實(shí)現(xiàn)，充分達(dá)成核心素養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)立德樹人任務(wù)，讓教師專業(yè)化發(fā)展之路充滿時(shí)代的生命與活力。</p> <p class="ql-block">編輯：張紅芹</p><p class="ql-block">審核：趙娜</p>