<p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月暖，處處融融。</p><p class="ql-block"> 看，八方受命，會(huì)堂共聚，謀籌中考，談敘濃濃，雙橋區(qū)初中畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)教研活動(dòng)正在民族中學(xué)盛大舉行。今天，在這里我們將為教育繼續(xù)奏響華彩樂(lè)章！</p> 一弄 ?精彩紛呈 <p class="ql-block"> 兩位老師授課。</p><p class="ql-block"> 3月16日早八時(shí)，18中的陳東旭老師準(zhǔn)時(shí)為我們上了一堂記敘文閱讀———“分析人物形象”的課，她首先選取課內(nèi)文章進(jìn)行分析總結(jié)，教會(huì)了同學(xué)們答題方法，然后實(shí)戰(zhàn)演練課外語(yǔ)段。短短40分鐘，陳老師循循善誘的引導(dǎo)，獨(dú)特的講解和親和力，使學(xué)生們感受到中考語(yǔ)文閱讀的精髓，令人回味無(wú)窮！</p> <p class="ql-block"> 第二位授課的是民族中學(xué)的趙鳳文老師，他本節(jié)課是作文課，主要內(nèi)容是“作文如何擬題”。他先從考場(chǎng)題目入手，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，然后針對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的作文題目讓學(xué)生討論，從而擬出更精彩的題目，可以說(shuō)課堂容量很大，環(huán)環(huán)相扣，讓人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 我們喜歡這種百家爭(zhēng)鳴，百花齊放的課堂藝術(shù)，因?yàn)檫@才是語(yǔ)文的“活水”！</p> 二弄?擲地有聲 <p class="ql-block"> 四位專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block"> 在短暫的休息后，雙橋區(qū)各中學(xué)主管語(yǔ)文教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，又齊聚一堂，共同對(duì)上面兩節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這里，民族中學(xué)的李秀芬書(shū)記和馮東鶴校長(zhǎng)也不知疲倦地坐在其中?？梢钥闯鏊麄儗?duì)此次教研活動(dòng)的重視！民中有你們，何其有幸！</p> <p class="ql-block"> 第一位發(fā)言的是十八中的李海麗主任，她針對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她說(shuō)，兩位教師的課教學(xué)目標(biāo)從課內(nèi)延伸到課外，目標(biāo)提的大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)了“新課標(biāo)”中的“審美創(chuàng)造”，達(dá)成很好！</p> <p class="ql-block"> 第二位發(fā)言的是十二中的劉新艷主任，她對(duì)課堂教學(xué)流程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她認(rèn)為，每節(jié)課從圖導(dǎo)入，由典型范例找出典型方法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，這兩節(jié)課環(huán)節(jié)自然巧妙，回歸教材，又走出教材，結(jié)構(gòu)清晰，課堂容量大，學(xué)生收獲可觀！</p> <p class="ql-block"> 第三位發(fā)言的是民族中學(xué)的劉新梅老師，她對(duì)課堂中學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她說(shuō)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法有收獲，學(xué)生對(duì)中考認(rèn)知有生成，活動(dòng)有效，張弛有度，能讓學(xué)生很好地融入課堂！</p> <p class="ql-block"> 第四位發(fā)言的是六中的張志慧校長(zhǎng)，他針對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他認(rèn)為，兩位老師的課都是講練結(jié)合，講的恰到好處，練得順理成章，做到了“跳”出語(yǔ)文“看”語(yǔ)文的能力，給人一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感覺(jué)！</p> <p class="ql-block"> 的確，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，四位專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)擲地有聲，娓娓感人，感謝你們，讓我們醒醐灌頂！</p> 三弄?畫(huà)龍點(diǎn)睛 <p class="ql-block"> 胡老師指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 雙橋區(qū)語(yǔ)文教研員胡老師發(fā)言指出，上畢業(yè)班的課就該這樣，有反饋，有落實(shí)，可測(cè)可達(dá)成，要善于啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑精神。并針對(duì)作文課提出建議，對(duì)學(xué)生作文修改要下功夫，小組可試著完成任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 接著，胡老師又做了《研讀課標(biāo) 助力中考———初中語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略（二）》的講座，講解了如何研讀課標(biāo)，助力中考，從不同角度，深入淺出地讓我們了解了當(dāng)下語(yǔ)文中考的出題方向，指明帶畢業(yè)班老師應(yīng)該在授課中要講究“教——學(xué)——評(píng)”一體化原則。</p><p class="ql-block"> 胡老師的指導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)，如澤如炬，雖微致遠(yuǎn)。感謝您的精心指導(dǎo)。誠(chéng)知，大海航行靠舵手，做為教育一線(xiàn)的工作者就得有您這樣的思想者去引領(lǐng)！</p> <p class="ql-block"> 最后，作為東道主的李秀芬書(shū)記頗有感慨地說(shuō)，感謝做課的老師們，感謝各校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的指導(dǎo)，是他們感動(dòng)了我們語(yǔ)文老師，希望各校教學(xué)融合，讓我們做幸福的語(yǔ)文老師！</p><p class="ql-block"> 是啊，“穿林打葉聲”里吟嘯徐行，方可見(jiàn)“山頭斜照卻相迎”的美景，這本身就是一名語(yǔ)文教師的幸福，一名教育工作者的幸福！</p> <p class="ql-block"> 承德市雙橋區(qū)畢業(yè)班語(yǔ)文教研活動(dòng)就這樣圓滿(mǎn)落下帷幕了，但它的余音恰似戰(zhàn)鼓聲聲，春雷陣陣，定能夠?qū)Ρ緟^(qū)語(yǔ)文教育事業(yè)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響！</p><p class="ql-block"> 教師是立教之本，興教之源，打造高水平師資隊(duì)伍，引導(dǎo)教師提升學(xué)識(shí)，是高質(zhì)量教育體系的“壓艙石”。愿我們守教育報(bào)國(guó)初心，擔(dān)筑夢(mèng)育人使命。相信“春有約，花不誤”，待六月花期，看我學(xué)子芬芳燦爛！</p><p class="ql-block"> 教育，其實(shí)很美，不信，且欣賞這春之三弄！</p> <p class="ql-block"> 2023年3月17日</p><p class="ql-block"> 王喜軍</p>