<p class="ql-block"> 戶外活動是幼兒園游戲的重要組成部分，也是幼兒游戲的主要參與方式。為了貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，激發(fā)幼兒對戶外活動的興趣，發(fā)展各年齡段幼兒的走、跑、鉆、爬、跳、平衡、投擲等運動技能，充分調(diào)動戶外活動中幼兒的自主性，合理運用戶外運動材料，2023年3月17日我園開展了以“戶外游戲活動的開展”為主題的園本教研活動。</p> <p class="ql-block"> 業(yè)務園長段園長根據(jù)我園現(xiàn)在戶外體鍛開展的情況，提出了目前戶外游戲中教師存在的困惑，根據(jù)我園目前的戶外體鍛開展中存在的困惑與教師共同教研。</p> <p class="ql-block"> 教師們圍繞《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中健康領域的動作發(fā)展中的目標一作為切入點。結(jié)合各個年齡段的發(fā)展目標，談談本班幼兒的發(fā)展規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學的保育和教育。</p> <p class="ql-block"> 托、小、中、大班的老師根據(jù)各個年級幼兒的年齡特點設計出戶外活動方向，對各班幼兒現(xiàn)狀健康發(fā)展進行分析，并進行分享討論。</p> <p class="ql-block"> 教研組長安老師結(jié)合本班托班領域的發(fā)展目標，分享了本年齡段的發(fā)展建議。</p> <p class="ql-block"> 最后，管園長進行總結(jié)，對教師們的討論予以肯定，并對各班戶外游戲活動提出要求：即做到心中有“指南”，有計劃、有目標、有梯度的進行戶外游戲，提高戶外游戲參與度，尊重個體差異，面向全體幼兒。</p> <p class="ql-block"> 教育的積累是從無到有的，是生生不息的，相信每一次思維的碰撞老師們都會各有收獲，再將收獲付諸于實踐中去，這只是一個開始……</p> <p class="ql-block"> 我們期許著孩子們在天地之間快樂的游戲，在游戲中獲得鍛煉和成長，更在成長中體驗一份童年的真善美。我們將以本次教研活動為開始，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為孩子們營造快樂生活、健康成長的樂園。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">看見兒童，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是謙卑的姿態(tài)；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是研究的態(tài)度；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是專業(yè)的解讀；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是對話的實踐。</p><p class="ql-block"><br></p>