<h3> 在這個(gè)春意盎然的日子里，我們開(kāi)啟了一系列“春天”為主題的繪本故事閱讀，今天，我們帶來(lái)了《樹(shù)真好》的故事。<br>“同學(xué)們們，你們認(rèn)識(shí)生活中的哪些樹(shù)呢？”一個(gè)問(wèn)題激起了孩子們的表達(dá)欲望：<br>“楊樹(shù)”、“柳樹(shù)”、“玉蘭花樹(shù)”“還有我們學(xué)校的大松樹(shù)”……<br>“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的樹(shù)是什么樣子的？”<br>“楊樹(shù)是高高的，我還看到了上面的鳥(niǎo)窩?！鳖Ｖt搶先說(shuō)到。<br>“玉蘭花開(kāi)的花有紅色，也有白色的，滿樹(shù)都是花?！睗?rùn)澤也不示弱。<br>“柳樹(shù)的紙條很長(zhǎng)，能編花環(huán)?！辨阂琳f(shuō)到。<br>……<br> 教室里，又是一陣嘰嘰喳喳聲。<br> “每一種樹(shù)都有它們不同的樣子和特點(diǎn)，就像我們學(xué)校里的這棵大松樹(shù)，它的葉子像針一樣，一年四季都不會(huì)落葉呢。課下，我們可以去摸一摸它們，再仔細(xì)看一看它們。”<br> “你們知道樹(shù)的是由哪幾部分組成的嗎？”<br> “樹(shù)根、樹(shù)枝和葉子”平時(shí)就很愛(ài)思考的俊鵬答到。<br> “厲害！”我朝他豎了豎大拇指，<br> “我再補(bǔ)充一條——再加上樹(shù)干，也就是它由四部分組成的：樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和葉子?！蔽医舆^(guò)俊鵬的回答補(bǔ)充。<br> 孩子們開(kāi)始扭頭往窗外看，似乎要驗(yàn)證一下我們倆的說(shuō)法。<br> “好了，孩子們，我開(kāi)始講故事啦——<br> </h3> <h3> “樹(shù)真好，高高的大樹(shù)遮住了天空……”<br> 故事講完，我問(wèn)“樹(shù)哪里好？”<br> “樹(shù)可以遮擋太陽(yáng)，動(dòng)物和人都可以在底下涼快?！睒s澤說(shuō)到。<br> “樹(shù)可以遮擋沙塵暴。”劉旗帶著他的思考回答到。<br> “水果樹(shù)能給我們帶來(lái)香甜的水果?！卞\灝還用上了剛剛學(xué)過(guò)的“香甜一詞。<br> “秋天樹(shù)葉可以做樹(shù)葉畫(huà)，很漂亮！”<br> “樹(shù)可以讓小狗在它身上撒尿?！?lt;br> ……<br> 孩子們用他們小小腦袋里儲(chǔ)備的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，再加上豐富的想象力，完美的解答了這個(gè)問(wèn)題。<br> “哇！是樹(shù)帶給我們這么美好的生活，那你們想一想，如果地球沒(méi)有樹(shù)，會(huì)怎樣呢？”<br> “沒(méi)有樹(shù)，就擋不住沙塵暴了，它會(huì)把我們都卷到天上去?！?lt;br> “沒(méi)有樹(shù)，夏天，我們就沒(méi)地方乘涼了?！?lt;br> “沒(méi)有樹(shù)，就吃不上香甜的果子了?！?lt;br> “沒(méi)有樹(shù)，我們也沒(méi)有課本、作業(yè)本、鉛筆、桌子、凳子還有睡覺(jué)的床……”<br> ……<br> “看，沒(méi)有樹(shù)，我們的生活一下子就失去了色彩，一顆樹(shù)就是一個(gè)小小世界，它容納、孕育了許多其他的生命。它不僅供給我們生活所需，也給帶給我們美好的童年回憶?！?lt;br> “同學(xué)們，趁著春光明媚的季節(jié)，去觀察一棵大樹(shù)，用眼睛，從上而下、由遠(yuǎn)及近的去觀察它，用手去撫摸它，他的粗糙和光滑，也可以，閉上眼睛去聽(tīng)一聽(tīng)，風(fēng)吹過(guò)的樹(shù)葉，發(fā)出的聲音，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳在說(shuō)些什么……<br> 最后，我布置一個(gè)作業(yè)：課下，請(qǐng)孩子們畫(huà)一畫(huà)，你心目中的樹(shù)是什么樣子的，好嗎？<br>一個(gè)個(gè)小腦袋瓜啄米似的點(diǎn)著頭。<br> 春已來(lái)，我和孩子們一起在心中播下了一抹綠色。<br><br> 一起來(lái)欣賞孩子們眼中的“樹(shù)真好！”</h3>