<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">結(jié)合流感輸液治療引入新課</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">1、幫助頭孢找站牌</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">學(xué)生擺放循環(huán)站牌</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">第一次擺放比較熟練</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">幫助頭孢找路線</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">小組討論確定路線</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">學(xué)生描述頭孢運(yùn)行的路線，教師引領(lǐng)大家重新認(rèn)識，路線清新明了</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">討論完成學(xué)案并請學(xué)生黑板上填寫任務(wù)2，學(xué)生描述分享同學(xué)回應(yīng)對，老師講解兩條循環(huán)路線</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">循環(huán)路線的再次強(qiáng)化，對血液成分的改變提出疑問，小組討論找到答案</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">討論完成任務(wù)3，解決相關(guān)問題。學(xué)生板演并解釋</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">再次強(qiáng)調(diào)血液成分的改變，視頻講解、動畫展示、板演練習(xí)加固提升知識的內(nèi)化</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">對知識的固化與提升</b></p> <p class="ql-block">專家說給學(xué)生一些具體的建議與指導(dǎo)并為生在華夏深感自豪可以讓學(xué)生說說</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">刮刮卡讓氛圍輕松愉悅</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">1.為學(xué)生不斷創(chuàng)設(shè)思考問題的機(jī)會，不急不緩；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">2.注重思維的進(jìn)階，設(shè)置問題層層深入；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">3.注重學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的挖掘與培養(yǎng)，從課題名稱到課程流程都是學(xué)生主動參與、積極探索的狀態(tài)。</b></p>