<p class="ql-block"> 2023年3月17日，在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們嵐山區(qū)巨峰鎮(zhèn)中心小學(xué)組織本校教師觀看了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”研討會(huì)。</p><p class="ql-block"> 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的一個(gè)突出亮點(diǎn)。跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)可以很好地豐富學(xué)校的課程形式，引領(lǐng)育人方式的變革，最終促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 徐主任及秀山小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，基于學(xué)校特色，從學(xué)生中調(diào)查征集意見(jiàn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)確立研究主題，多學(xué)科協(xié)同合作，由不同學(xué)科教師協(xié)同開(kāi)發(fā)課程，協(xié)同教學(xué)，形成跨學(xué)科教研共同體，探究跨學(xué)科研究機(jī)制。</p> <p class="ql-block"> 秀山小學(xué) “團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)踐探索”站在學(xué)生視角，確定研究主題《校園里的碳中和》—《紙為你精彩》。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)等多學(xué)科共同協(xié)作，學(xué)生分組探究“天然氧吧”這一主題學(xué)習(xí)。通過(guò)“統(tǒng)計(jì)學(xué)校植物的種類(lèi)與棵樹(shù)，測(cè)量綠化面積”“探究學(xué)?？諝馇逍略颉钡炔煌椒?，進(jìn)行了多學(xué)科協(xié)同合作探究。讓學(xué)生從不同學(xué)科更深入的了解了學(xué)校是如何成為“天然氧吧”的，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更深入也更有趣。</p> <p class="ql-block"> 濟(jì)南市青照小學(xué)全校范圍測(cè)影子活動(dòng)，融合數(shù)學(xué)科學(xué)，跨學(xué)科進(jìn)行備課，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分三個(gè)學(xué)段進(jìn)行不同主題的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲探究欲。</p> <p class="ql-block"> 中央民族大學(xué)孫曉天教授學(xué)識(shí)的淵博和對(duì)“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”解讀。首先從多個(gè)角度講解為什么要進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)和跨學(xué)科教學(xué)為我們帶來(lái)的好處。 其次從常態(tài)教學(xué)和專(zhuān)題性研究?jī)蓚€(gè)角度為老師講解如何進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次培訓(xùn)我深深體會(huì)到要深入開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)策略和方法研究，立足真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生探究欲，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"> 實(shí)現(xiàn)育人方式的變革，為學(xué)生通過(guò)“三會(huì)”去看世界提供了開(kāi)放的活動(dòng)空間，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科交叉、融合。讓我們所有教師都感受頗深，對(duì)于我們今后的教學(xué)指名了方向。</p>