<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">課題研究成員</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">代表發(fā)言</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">研究背景和意義</span></p><p class="ql-block">1.(一)課題研究背景:</p><p class="ql-block">2.百年大計(jì)，教育為本。教育的好壞關(guān)乎國(guó)家興亡。尤其是在現(xiàn)代教育體制下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校，融入學(xué)科教學(xué)，更有益于學(xué)生道德情操的培養(yǎng)，幫助他們形成健全的人格，豐富文化學(xué)識(shí)及精神內(nèi)涵，從而更好地達(dá)到育人的目的，進(jìn)而讓民族的傳統(tǒng)文化得到傳承，國(guó)民的素質(zhì)得到提升。所以，我們有必要深入研究?jī)?yōu)秀傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的融合。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.中國(guó)幾代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人治國(guó)理政和外交政策的成功，很多地方都彰顯著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧。比如國(guó)家在引領(lǐng)人民全面脫貧中體現(xiàn)的慈悲情懷;比如在他國(guó)遭遇自然災(zāi)害中我們顯示的大國(guó)擔(dān)當(dāng);在抗擊疫情中我們秉持的人類命運(yùn)共同體的天下大同觀念.…...這是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量與感召。它帶領(lǐng)中國(guó)人走出一個(gè)個(gè)困境，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)輝煌，終將帶領(lǐng)中國(guó)人實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(二) 課題研究的意義:</p><p class="ql-block">傳統(tǒng)文化對(duì)一個(gè)人的影響很大。小到個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成，大到人格的形成等 ，都會(huì)受到根本性的影響?；A(chǔ)教育階段的學(xué)生正正在塑造人格，形成獨(dú)立的人格.教師應(yīng)當(dāng)抓住這種有利的機(jī)會(huì)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)融合起來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣 ， 更好地實(shí)現(xiàn)立德樹人的育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、研究目標(biāo)與內(nèi)容</p><p class="ql-block">(一)研究目標(biāo):</p><p class="ql-block">1、我們將立足本校的現(xiàn)狀,以課堂教學(xué)實(shí)踐為研究主線,以校園文化創(chuàng)設(shè)為依托，以豐富多彩的活動(dòng)形式大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)融合起來(lái)，讓傳統(tǒng)文化根植于學(xué)生的心田。</p><p class="ql-block">2、利用節(jié)假日開(kāi)展多種活動(dòng)，在校園里營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，把傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)融合起來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3、通過(guò)本次課題研究,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)有機(jī)融合起來(lái)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),夯實(shí)他們的文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生感受我國(guó)豐厚的文化遺產(chǎn)，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感。</p><p class="ql-block">4、與民俗文化相結(jié)合，融合學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，弘揚(yáng)民族文化。比如在一些傳統(tǒng)節(jié)日中布置作文，讓學(xué)生在習(xí)作的同時(shí)更深入地了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。像春節(jié)，我們可以讓學(xué)生留意家鄉(xiāng)人怎么過(guò)。春節(jié)，把一些習(xí)俗記錄下來(lái)。六年級(jí)下冊(cè)教到《北京的春節(jié)》時(shí)，就可以讓學(xué)生寫寫家鄉(xiāng)的春節(jié)。</p> <p class="ql-block">（二)研究?jī)?nèi)容:</p><p class="ql-block">1、努力研讀教材,挖掘教材中的傳統(tǒng)文化因素,在教學(xué)中以課題。教學(xué)為主線，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化，愛(ài)上中華傳統(tǒng)文化。在我們的教材中，每個(gè)學(xué)期都會(huì)安排古詩(shī)詞學(xué)習(xí)，整個(gè)小學(xué)，有75首必背的古詩(shī)詞。還有童謠、兒歌、文言文等的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是民族文化寶庫(kù)里的瑰寶。教師要重視深挖教材，善于拓展，延伸,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)古圣先賢,品味中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美，吸收民族文化智慧。</p>