<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">如期而至的春天，春分你好！</b></p><p class="ql-block"> 早春三月，??????草長鶯飛，春天的氣息向我們走??來。在這春意盎然??????的日子里，我們迎來播種的希望之光????</p> 背景 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 習近平總書記在全國教育大會上對勞動教育作出重要論述，黨中央把勞動教育納入社會主義建設者和接班人的要求之中，提出德智體美勞“五育并舉”的總體要求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 2020年以來，中共中央、國務院印發(fā)《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，教育部出臺《關于加強中小學勞動教育的意見》、《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，對勞動教育目標、具體內(nèi)容和實施要求進行了細化，明確了每個學段勞動教育的內(nèi)容，將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，為新時期如何加強勞動教育提供了設計和施工圖。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 為落實新時代“五育”融合實踐下的勞動教育理念，充分發(fā)揮實踐育人的獨特優(yōu)勢，切實提高學生勞動教育素養(yǎng)，遂溪縣第三中學非常重視勞動教育，為將勞動教育落到實處，滿足教育部規(guī)定“中小學勞動教育課每周</span><b style="font-size:18px;">不少于1課時</b><span style="font-size:18px;">”的要求，學校決定在2023年開辟建設勞動教育研學實踐基地。</span></p> <p class="ql-block"> ??????</p><p class="ql-block"> 李華貴校長提出，利用基地這個平臺，在教學中，把教育與勞動實踐相結(jié)合，提早培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，讓學生感悟到勞動的意義和快樂，從而使學生在勞動中找到自我、提升自我，促進學生綜合素養(yǎng)的全面提高。</p><p class="ql-block"> 在學校領導的用心組織下，遂溪縣第三中學勞動教育研學實踐基地春分日種植活動順利開展！</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 得道者多助！勞動教育研習實踐基地春分日種植活動的開展，詮釋了天時地利人和！</b></p> 天時 <p class="ql-block"> 2023年3月12日植樹節(jié)??，學校舉行勞動教育研學實踐基地專題會議，會議由政教處李忠生副主任主持，杜亮副校長等學校領導，各年級長，全體班主任參加會議。會議上劃分班級、年級責任田，以及部署勞動基地建設相關事項。于當晚，就下起蒙蒙細雨，李華貴校長不禁感嘆“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，春雨隨風潛入夜，潤物細無聲??”。 </p><p class="ql-block"> 會議決定于春分之時，一起播種下希望的種子！</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 春風暖，春雨妙，喜雨常伴，好運不斷。春雨貴如油，春分時節(jié)恰到好處，此謂天時也！</b></p><p class="ql-block"> </p> 地利 <p class="ql-block"> 遂溪縣第三中學位于南方，天氣溫和滋潤??，土地肥沃，萬物皆可生長??。學校規(guī)劃合理，幸得一塊荒廢之坡地，在領導周全思慮下，不再荒蕪，恰用于勞動教育研學實踐基地，為校園錦上添花????。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 寸土寸金，此謂地利也。??</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">規(guī)整前后對比????</p> 人和 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 全校師生齊心協(xié)力，鼓足干勁，共育幼苗??，靜待花開。此謂人和也！</b></p> 春分前 <p class="ql-block"> 領導重視，巡查規(guī)劃，合理部署，積極實施。</p> <p class="ql-block"> 李華貴校長在巡查基地，親力親為，出謀劃策。</p> <p class="ql-block">領導們辛勤勞動。帥氣～??????</p> <p class="ql-block"> 老師積極，親力親為，拿得起粉筆，放得下鋤頭。??</p> <p class="ql-block"> 同學們親自到田間做調(diào)研，虛心向農(nóng)民請教，認真記錄各類作業(yè)種植方法和特點，在參與種植和田間管理過程中,掌握基本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能。??????</p> <p class="ql-block"> 同學們走進種子商店，學習育種護苗技巧，挑選合適種苗。??????</p> <p class="ql-block"> 同學們熱愛勞動:積極松土，施肥，灑水……????????</p> 春分時 <p class="ql-block"> 春分，是二十四節(jié)氣之一，春季第四個節(jié)氣。春分過后，白晝更長，光明更久，往后的日子也會充滿希望。</p><p class="ql-block"> 春分時節(jié)，春林漸盛，春水初生。時令春分，歲月芬芳，季花開如許。花香令人心動，微風夾雜溫柔。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 恰是這時，最適合播種！</b></p> <p class="ql-block"> 遂溪縣第三中學師生們于春分這一天一起在勞動教育研學實踐基地快樂地播種??????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">恰逢春分，播種幼苗，護其成長????</b></p> <p class="ql-block"> 嫩苗微微搖擺，遠道而來的春風捎來一份醉人的暖意。他們，沉下身，一手握小鋤頭，一手攥著苗子。右手輕揚，笨拙的鋤頭竟也劃出了不一樣的舒緩的弧度，那姿態(tài)，直讓我疑心她們?nèi)龅牟皇欠N子，而是春天里的希望呢，那樣的柔情與溫暖，那樣的篤定與堅持。????????</p><p class="ql-block"> </p> 春分后 <p class="ql-block"> 勞動技術教育是具有其他學科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動教育研學實踐具有"以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新"的綜合作用，促進學生全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 這次春分日的播種活動，也是落實李華貴校長提出的“四個育人理念”中的“學生成長在活動中”的育人理念，“五育并舉”，讓學生在勞動中成長，由“勞動美”到“行為美”、“心靈美”的融合和提升。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 希望同學們將勞動美、行為美的學習理念貫穿于生活的點滴中??</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 我相信，教師們教書育人，就如培育幼苗，用心呵護，定能桃李滿天下。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 我更相信，同學們播種種子，是埋下希望，茁壯成長，腳踏實地，仰望天空，前途定是錦繡繁華！</b></p> <p class="ql-block">播種發(fā)芽??</p> <p class="ql-block">開花結(jié)果????</p> <p class="ql-block"> 李華貴校長指出，通過勞動教育，使學生能夠理解馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造生活的美好，明白勞動不分貴賤、熱愛勞動、尊重普通勞動者的道理，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；通過勞動協(xié)作，三中的學子養(yǎng)成良好的集體主義觀念和團結(jié)協(xié)作精神，調(diào)節(jié)身心健康，保持飽滿的精神，激昂的斗志去學習、奮斗！</p> <p class="ql-block"> 同時，學校還準備將勞動教育研學實踐基地做大，做強，將建設成智慧農(nóng)場，讓學生感受高科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，激勵學生去探索。這些是響應黨中央關于勞動教育要“體現(xiàn)時代特征”，適應科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動新形態(tài)，注重新興技術支撐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">天時地利人和，三中必勝！</b></p> <p class="ql-block">圖文撰寫:吳瓊</p><p class="ql-block">校對:李政 李忠生</p><p class="ql-block">審核: 杜亮 周發(fā) 鄭良敏</p>