<p class="ql-block">——小張、小吳老師和一三班崽崽們的故事（班級(jí)第7周小記）</p> <p class="ql-block"> 昨夜又是雨疏風(fēng)驟，今朝煙柳驀然垂下。賞過立春的花，聽過驚蟄的雷，淋了春分的雨。仲春之月，沒有預(yù)期的暖陽(yáng)，綿綿糯糯的毛毛雨斷斷續(xù)續(xù)，不是烏云就是冷風(fēng)。都說春分有雨到清明，這陰沉的天氣怕是要拖拉大半個(gè)月了，想到這，小小的煩惱就在心中浮現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 周一的升旗改為了室內(nèi)開展，冷空氣的回溯，讓班里請(qǐng)假的孩子多了起來，也將崽崽們的活力削弱了幾分。囑咐孩子們?cè)诖杭玖餍屑膊「甙l(fā)期戴好口罩，保護(hù)好自己和他人。好在，流動(dòng)紅旗的到來給孩子們注入了快樂的加油劑。</p> 三月春風(fēng)暖人心，雷鋒精神照我行。本周我們學(xué)校開展了“雷鋒精神代代傳，清風(fēng)正氣潤(rùn)心田”道德講堂活動(dòng)?！氨硌菀欢喂?jié)目、合唱一首歌曲、表彰一批先進(jìn)、發(fā)起一份倡議、簽訂一份承諾、做一番點(diǎn)評(píng)”六個(gè)環(huán)節(jié)輪番展示。 踐行雷鋒精神，弘揚(yáng)清風(fēng)正氣。通過此次活動(dòng)，進(jìn)一步加深了全校師生對(duì)雷鋒精神的理解。下階段，砂子坳小學(xué)將持續(xù)推動(dòng)學(xué)雷鋒和清廉文化進(jìn)校園活動(dòng)常態(tài)化長(zhǎng)效化，以實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，弘揚(yáng)清廉美德，讓文明新風(fēng)勁吹校園。 回到班里，咱們的語(yǔ)文課堂繼續(xù)學(xué)習(xí)第三單元“伙伴”為主題的課文，閱讀訓(xùn)練的要素是 “聯(lián)系上文理解詞語(yǔ)意思，詞句的積累和運(yùn)用以及分角色朗讀對(duì)話。”，上周的課本劇分角色扮演意猶未盡，《小公雞和小鴨子》根據(jù)具體的情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)，讀出了不同角色說話的語(yǔ)氣。這個(gè)星期學(xué)習(xí)《樹和喜鵲》引導(dǎo)崽崽們理解“孤單”“快樂”，隨著課文情感的變化有所感悟，讀出自己的感受。 一棵樹，一只鳥。樹很孤單，鳥也很孤單。在和孩子們理解“孤單”這個(gè)詞的時(shí)候，崽崽們說出了自己內(nèi)心害怕的寂寞?！鞍职謰寢尣辉诩?，一個(gè)人在家里吃飯的時(shí)候，就是孤單的?！薄按蚶滓粋€(gè)人睡，很孤單?！薄案绺绮缓臀彝?，我就是孤單的?！薄肮聠?，就是我自己一個(gè)人，沒有別人陪我?！辈恢故菢?，不僅是鳥，一切富有感情的事物都是一樣。人，可以獨(dú)處，但永遠(yuǎn)都渴望著伙伴。 這個(gè)學(xué)期書本中推薦了不少童謠和兒歌，很多時(shí)候我也會(huì)給孩子們拓展課文相關(guān)的童謠，還要和他們自編一些附加動(dòng)作。似乎在這一讀一動(dòng)中，更能感受到童謠的樂趣。 <p class="ql-block"> 《怎么都快樂》一首生動(dòng)有趣的兒童詩(shī)，描述了兒童生活的多彩和快樂，字里行間流露出兒童生活的天真和快樂。課堂里讓孩子們聯(lián)系自己的生活實(shí)際想象體會(huì)，明白生活中處處有快樂，事事有快樂，怎么樣玩都有快樂。配上一首拍手歌，讓快樂被無限放大。</p> 一個(gè)人玩很好，許多人玩更好。找啊找啊找，找到我的好朋友。兩人為伴，三五成群，邀著攬著眼角彎彎，表情舒展，在老師的鏡頭里，露出我們的笑臉，快樂的源泉就是好朋友的陪伴。 叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課啦！同學(xué)們像小鳥一樣紛紛飛出了教室，在操場(chǎng)上快樂地玩耍，真熱鬧??！我們一起去玩游戲嘍！大家一起來輕松輕松。讓我們那疲勞的眼睛看一看藍(lán)天，讓緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)！ <p class="ql-block"> 平日，跳繩、“一二三木頭人”，還有“老鷹捉小雞”游戲最受孩子們歡迎。只是怕小朋友們摔跤，追趕游戲我一般還是限制他們少玩。雨停了，小臉蛋渴求看著我“老師，今天我們聽話可不可以玩老鷹捉小雞呀？”想了想，我在旁邊看著，應(yīng)該問題不大，那我也來湊湊熱鬧。</p> <p class="ql-block"> 和老師玩“老鷹捉小雞”的游戲，老師扮老鷹，一位同學(xué)扮母雞，后面跟著一大串小雞仔。老鷹來啦！小雞仔們到處躲唉！還是被抓住了同學(xué)們笑呀跑呀，開心極了！角色互換，我們沒有師生的距離，就是單純的玩伴?？鞓钒?，就在空氣中彌漫。</p> <p class="ql-block"> 還未盡興的小朋友，半路攔截，蹦跳著說自己想要當(dāng)老鷹，看來他們的愿望就是把我給抓住。</p> <p class="ql-block"> 地面濕滑的雨天，課間一般都是不能在操場(chǎng)玩耍的。辦公室里一邊告訴小崽崽幫我把聽寫作業(yè)發(fā)下去，另一邊轉(zhuǎn)告班干部喊同學(xué)們檢查自己的座位衛(wèi)生。還是有些不放心，又跟了過去突擊檢查。大門緊閉，沒聽到什么大喊大叫的喧鬧，只聽到一聲聲念名字的聲音。</p> 推門一看，所有人都在做自己的事，看上去有些亂，但又異常的有秩序。打掃衛(wèi)生、分發(fā)作業(yè)、畫畫、看書，孩子們都在忙碌著，快樂總是很短暫，隨著上課鈴聲響起，我們迅速整理好物品，端正坐好，等著老師走進(jìn)教室。這就是雨天的課間活動(dòng)，雖然不能到戶外盡情跑跳，但是能在安全溫暖的教室里享受童年的快樂，也是很好的??！ <p class="ql-block"> 不少孩子利用課間在復(fù)習(xí)生字詞，最近班級(jí)在抓字詞關(guān)，加大了聽寫的力度?！奥牎笔且环N重要的學(xué)習(xí)，“聽”是吸收信息的重要渠道，“聽”是靜心學(xué)習(xí)的外部表現(xiàn)，“聽力”不只是生理能力，與“聽力”相伴的是一個(gè)人的全面綜合素質(zhì)。能靜下心來聽的學(xué)生，一定也是能靜思的學(xué)生，靜能生慧，安靜的狀態(tài)更容易走向豐富。能安下心來靜聽別人講話的人，一定是有素質(zhì)的善解人意的；反之無心聽別人講話則是自我為中心、目中無人的表現(xiàn)。所以，我們要重視聽寫。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，在聽寫方面也不是隨隨便便地聽寫的，要讓孩子們?cè)诼爩戇^后，要把錯(cuò)別字或拼音改正過來，而且要重復(fù)的寫一行或者兩行。這就叫做鞏固知識(shí)，重復(fù)記憶了，如果幫孩子們聽寫完之后，就不了了之。只當(dāng)成一個(gè)任務(wù)完成，孩子們也不知道自己錯(cuò)在哪里，那么其實(shí)是沒有效果的。</p> <p class="ql-block"> 崽崽們?cè)谶@一周已經(jīng)學(xué)完了第三單元，相對(duì)以前，這周的詞語(yǔ)量要更大，孩子們的聽寫難度也就增大了 ，但是大部分孩子詞語(yǔ)掌握情況還是很不錯(cuò)的。這主要得益于家長(zhǎng)們?cè)诩依锵伦懔斯Ψ?，提前?zhǔn)備先過一輪，減少錯(cuò)誤，到了學(xué)校聽寫就更有信心了。</p> <p class="ql-block"> 聽寫一結(jié)束，關(guān)心自己正確率的孩子就圍了過來，看著老師紅筆揮動(dòng)大氣也不敢喘。一個(gè)個(gè)勾劃出，一個(gè)“優(yōu)”字落筆，“耶”的聲音同時(shí)響起。</p> <p class="ql-block"> 為了激勵(lì)孩子努力加油，我和小吳老師不時(shí)為他們準(zhǔn)備好小糖果。班上的小屁股們可擋不住這些誘惑，為了那一抹甜味卯足了勁。得之高興，沒得雖有些失落，但也都會(huì)為自己鼓勁，下次一定要拿下。</p> <p class="ql-block"> 拿到糖果的那一刻，快樂加倍，臉上的表情不由五官亂飛。急著跟好朋友分享喜悅，共同定下新的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 小餅干、巧克力派、沙琪瑪、棒棒糖，小吳老師和我倒像是商販，捧著糖罐子穿梭在教室。停一停，先把這道數(shù)學(xué)題講清楚，讓小迷糊弄懂?dāng)?shù)學(xué)邏輯。</p> <p class="ql-block"> 趁著搭檔給孩子們解惑，我來拍個(gè)照，特殊的同框紀(jì)念。下課時(shí)間全部送給求知的小可愛，你說這個(gè)搭檔棒不棒，給她偷偷點(diǎn)個(gè)贊。這一刻，她是快樂的，我也是高興的。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)之星們拍照的快樂，變成了嘴角上揚(yáng)的弧度。雖然覺得攢星星的難度不小，但是那種一點(diǎn)點(diǎn)存起來的成就感，還是在手握表?yè)P(yáng)信那一刻達(dá)到了最豐滿的狀態(tài)。他們說不來太多加了修飾的心情，最直白的表達(dá)就是“好開心，好快樂！”</p> <p class="ql-block"> 你信嗎？植物也有情緒。窗臺(tái)邊陸陸續(xù)續(xù)加入了新的成員，這盆別具風(fēng)格的小綠植格外引人注目。一枝一盆，風(fēng)姿優(yōu)雅，獨(dú)成風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 你將它放置于眾多綠植之間，又分外和諧。一個(gè)獨(dú)處時(shí)恬靜，一群相守時(shí)，是不一樣的歡愉。</p> <p class="ql-block"> 草頭娃娃長(zhǎng)出了青蔥的頭發(fā)，安身于綠籮之下，煥發(fā)出新的活力。如果它能說話，“告別禿頭的煩惱，擁有靚麗的秀發(fā)，世上還有更快樂的事情嗎？”</p> <p class="ql-block"> 呂秀才說的一句話：“一輩子很短，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，可這種心情很長(zhǎng)，如高山大川，延綿不絕?！蔽覀兌颊f快樂是短暫的，其實(shí)快樂帶來的暖意是無窮的，它會(huì)隨時(shí)隨地在預(yù)料之中，在喜出望外下發(fā)生。</p><p class="ql-block"> 三月<span style="font-size: 18px;">雨天的潮濕，也帶來了水的潤(rùn)澤。</span>小朋友們和大朋友們要知道：煩惱不會(huì)間斷，但是快樂也不會(huì)走遠(yuǎn)。敢于獨(dú)處，勇于接納，不管一個(gè)人還是很多人，只要你愿意，快樂就如影子一般隨處可見。希望我們此時(shí)啊，都能會(huì)心一笑，周末快樂，下周再見。</p>