漳州市中心城區(qū)2022~2023學年下學期小學科學教研共同體專題教研活動

紅茶

為促進有效學習課堂變革，積極探索“新課標”的落實路徑，更好地開展科學教學交流活動，給教師提供相互學習、共同研究的平臺，2023年3月17日，漳州市中心城區(qū)2022-2023學年下學期小學科學教研共同體專題教研活動順利開展。 在簡短的開幕式后，賴小艷老師帶來了《紙是怎么來的》，賴老師以學生為主體，讓學生們聯(lián)系生活實際，調(diào)查生活中的紙制品，了解造紙的流程，認識造紙的工具和材料，隨后進行造紙實踐，在設身處地的制作中，激發(fā)學生思維，經(jīng)歷了激趣、發(fā)問、探索和交流的過程，學生的思維在“思”與“做”的氛圍中得到強化，收到極佳的教學效果。 林琳老師帶來了《做一個不滲水的紙杯》。林老師把生活現(xiàn)象引入課堂，學生的探究興趣被進一步激發(fā)，進而培養(yǎng)學生學習科學知識、探究科學現(xiàn)象的興趣，體會到科學知識就在身邊。 隨后進行現(xiàn)場卷入式評課，在場的老師們分小組討論設計評課提綱，收集組織本次教研活動的好方法。在評課展示上，六個小組進行了精彩的點評與研討。 下午進行實驗展示專場與現(xiàn)場點評活動。各組創(chuàng)設了有趣的情境，利用生活中的實驗材料，引領學生進行探究實驗。孩子們在探究中體會到科學的樂趣與意義，充分激發(fā)了好奇心與求知欲。 其中，龍海實驗小學林麗華老師帶來了《簡易肺活量計》與《測脈搏》，兩個實驗都創(chuàng)設了具體的情境，建立在學生的認知角度上設計實驗，讓學生在學中做、在做中學、學中悟，感受生命的奇妙。龍海區(qū)石碼第二中心陳珊珊老師對《觀察某些物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象》探究實踐活動設計說明這一課進行了精彩點評并提出了寶貴意見。 全區(qū)科學老師們認真聽課，收獲頗多。接下來的教學中會更加注重引導孩子自己觀察、自己動手、自己思考、自我發(fā)現(xiàn)的能力，進而培養(yǎng)學生用科學的眼光觀察現(xiàn)實世界，用科學的思維分析現(xiàn)實世界。 春日共研，催開一樹馨香；追夢科學，沉醉一路芬芳。本期教研內(nèi)容充實，強化了課程育人導向，突出了對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，強調(diào)了學生實踐的重要性，體現(xiàn)了對學生正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求。在一來一往的評課中，教師們?nèi)媪私?、準確把握新課標的實質(zhì)及其主要變化，認識到在新課標下小學科學課程新的方向，指導教師們做到知行合一、學以致用。