<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器</b></p><p class="ql-block"> 為進一步落實2023年中考備考復習工作，各學校分享復習經(jīng)驗和有效做法，以促進和提高復習效率，優(yōu)化備考策略。溫宿縣教科局教研中心于2023年3月18日組織開展中考備考（第四期）交流研討活動。 此次交流研討活動分學科專場開展，參會人員包括全縣各中學初三歷史、物理、英語任課教師及縣教科局教研中心教研員，總計90余人。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">“歷史專場”</b></p><p class="ql-block"> 本期歷史研討以經(jīng)驗交流分享為中心，在教研員謝睿豪老師反饋了近期檢查視導的情況，各學校內(nèi)部進行了自我總結(jié)梳理并派出代表發(fā)言分享。在學校內(nèi)部進行了反思后，又聽取了各學校代表的分享，實現(xiàn)了對照他人找差距，取長補短促提升的目的。</p><p class="ql-block"> 首先進行分享的是來自溫宿縣第三中學的常子豪老師，常老師先是強調(diào)了復習時老師要思路開闊，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源和現(xiàn)有資料的作用，讓復習課有料又有趣，要拔高到不過高。然后是課前注意回顧舊知，鏈接前節(jié)課內(nèi)容，開啟本節(jié)課內(nèi)容，使之連貫。再者就是在課中要有意識的滲透核心素養(yǎng)，注意糾正學生的做題習慣，選擇題盡量做到不翻書。最后是要面向全體學生，做好課堂上學生的管理，讓學生聽指揮，積極跟進。</p> <p class="ql-block"> 接著是來自溫宿縣第七中學的劉小麗老師交流分享。在復習階段，劉老師尤為注重知識的橫向?qū)Ρ?，縱向聯(lián)系，緊緊圍繞考點，把課時主題、單元主題、跨單元主題的概括與提煉融入到復習的平時中去，注重引導學生向著高階思維靠攏。劉老師強調(diào)，復習備考不僅僅是面向中考，還要向著學生的高中階段考慮，初高銜接十分重要。</p> <p class="ql-block"> 第三位分享的是溫宿縣第六中學的黃應飛老師，黃老師表示他們的復習思路為，主攻基礎，主抓學生。將《高效復習》知識清單與復習提綱相結(jié)合，輔以挑選的經(jīng)典題例進行訓練，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。</p> <p class="ql-block"> 接著溫宿縣第五中學的楊祚老師代表五中進行了分享。五中的復習課有章有法，每節(jié)課都有其階段性劃分，分層鋪開，逐步提升，講練結(jié)合。此外還有階段性的綜合性檢測跟進，不斷的分析和把握學生學情，逐步的改進和完善復習方法。</p> <p class="ql-block"> 隨后四中王卓心老師在分享中為我們帶來了很多具體且實在的做法，如：利用好教室中的地圖輔助世界史部分的復習，培養(yǎng)出學生的時空觀；作業(yè)布置要求學生展示出解題思路和過程，盡量避免學生課下作業(yè)不實的同時鍛煉出解題技巧；循環(huán)穿插式復習，復習當前內(nèi)容的同時兼練之前的內(nèi)容，解決學生復習完了當前又忘了之前的問題。</p> <p class="ql-block"> 最后第一中學，第二中學，托乎拉鄉(xiāng)中學，克孜勒鎮(zhèn)中學，阿熱勒鎮(zhèn)中學代表老師一一做了分享。</p> <p class="ql-block"> 一人不及兩人智，眾人拾柴火焰高！通過本期的經(jīng)驗交流分享，老師們相互對照，取長補短，相信在接下來的復習中大家的思路會更開闊，策略會更科學，方法會更奏效，成績會更上一層樓！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">“英語專場”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> </b>本期英語研討同樣以經(jīng)驗交流分享為中心，活動開始教研員牛海瑞老師說明了本次活動的目的，并再次明確活動的基本要求，首先以學校為單位派出代表，可從“課前如何備、課中如何授、課后如何清、背誦，記憶如何抓、資料如何高效使用”五個導向分享復習過程中的有效做法，分享結(jié)束，可以將自己學校復習過程中遇到的問題一并共享，待所有學校分享結(jié)束，再共同討論解決問題。</p> <p class="ql-block"> 活動開始前先抓鬮決定出場順序，各學校派出代表開始分享，首先分享的是托乎拉中學劉勝男老師，劉老師強調(diào)復習過程中最主要還是得思路清晰，無論是備課，上課，課后作業(yè)等層面，都不能打無準備之仗，有準備，有章法，有思路，就會出效果。她講到復習過程中對學生學習情況的實時調(diào)控很重要，他們的學生基礎薄弱，那我在重基礎的同時，緊抓學生的背誦，練題，通過精細化管理，掌握不同層次學生的學習情況，利用碎片化時間進行個性化輔導。</p> <p class="ql-block"> 接下來是溫宿縣第四中學的張家明老師的分享，張老師結(jié)合學校內(nèi)部的英語學科教研開始談起，他們的學科教研為他們的扎實備課做足了準備，九年級英語老師中每周會有主備教師，在教研活動上，主備教師開始梳理下周復習課重點授課內(nèi)容，課時任務分解以及哪些題型可以前置等內(nèi)容層層剖出，其他英語老師開始進行查漏補缺、教法，學法分析，以及每節(jié)課授課任務分解補充等工作，所以他們利用學科教研，集體備教的方式，讓復習課備課工作尤為扎實。另外張老師還提出對于寫作，他們沒有另立模塊，而是結(jié)合單元、跨單元主題，語法復習逐漸滲透，讓學生從單詞，到短語，再到簡單句，層層提升。</p> <p class="ql-block"> 七中孫玉玲老師談到，目前復習拒絕“炒冷飯”，學生的復習課也應該是新鮮且健康的，每節(jié)課備課應該新且精，才能讓學生樂學而不是死學。知識體系的建構(gòu)，前后內(nèi)容的銜接都可以是老師挖掘的點，課前扎實備課真的很重要。</p> <p class="ql-block"> 隨后第六中學，第三中學，第二中學，第一中學，第五中學，克孜勒鎮(zhèn)中學，阿熱勒鎮(zhèn)中學代表老師一一做了分享。</p> <p class="ql-block"> 在所有學校分享結(jié)束，都會拋出自己在落實過程中遇到的困惑，接下來的環(huán)節(jié)就是“解惑”，從學校反饋的問題不難看出，大家的困惑都是共通的。接下來分組從詞匯的提抓、日清的徹底性、課堂的高效性，學生的自信心四個層面開始討論，解決問題。</p> <p class="ql-block"> 討論結(jié)束，分組派出代表開始解惑環(huán)節(jié)。一一做了分享。真的是一人不及兩人智，眾人拾柴火焰高！相信通過此次活動給老師們的啟發(fā)會是一大步。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">“物理專場”</b></p> <p class="ql-block"> 基于本周的主題，郭老師組織物理組以學校為單位開展了本周的經(jīng)驗分享活動，經(jīng)驗分享從復習課的模式與效率、學生背誦的方法與策略、日清周測的有效落實、精細化管理的對象與方式、資料的整合與使用這五個方面進行了交流研討，各位老師針對自己的復習策略和方法進行了討論和完善。</p> <p class="ql-block"> 接著，各學校就近期在課堂上和教學中遇到的問題進行了討論，通過討論歸因最終將問題梳理歸納在課堂效率不高和學生管理這兩方面，大家一致認為保證課堂效率的必要前提是扎實備課，而對于學生管理最佳的方法是抓實學生的行為習慣和學習習慣。經(jīng)過本周的研討相信老師們在自己教學與課堂中能夠做的更實、更高效。</p> <p class="ql-block"> 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。相信各學校通過這樣的一次分享盛宴，定能曉其聲，識其器，定能快速找到自身復習過程中的癥結(jié)，及時診療，取可用之法，創(chuàng)傲人之績。相信在接下來的復習中大家的思路會更開闊，策略會更科學，方法會更奏效，成績會更上一層樓！</p>