三月十四日下午，華南師范大學(xué)尹睿教授研究生團隊、荔灣區(qū)教育發(fā)展研究院教育技術(shù)中心教研員、以及荔灣區(qū)中小學(xué)人工智能骨干教師研修班學(xué)員匯聚在廣州市第四中學(xué)初中津園校區(qū)開展觀摩研討初中人工智能課程的教研活動。我校信息科梁昊老師和初一（1）班的學(xué)生在人工智能課室進行了精彩的研學(xué)展示。 周二下午第一節(jié)，梁昊老師為我們帶來了一節(jié)生動的人工智能課——《智能臺燈》，梁老師為這節(jié)課做了充分的準備。課堂上，梁老師先給同學(xué)們播放了《智能家居》視頻，同學(xué)們認真觀看視頻，并討論以下問題：<br> （1）智能家居采用了哪些人工智能技術(shù)？<br> ?。?）智能家居里面的設(shè)備屬于機器人嗎？有何特點？ 視頻播放結(jié)束，同學(xué)們積極分享了自己對于人工智能/機器人的理解，梁昊老師細心回應(yīng)，給予點評、鼓勵。 通過觀看視頻，同學(xué)們對于人工智能有了更加直觀、清晰的認識，接下來，梁昊老師引導(dǎo)同學(xué)們翻閱課本，進一步學(xué)習(xí)機器人的構(gòu)成。<br> 通過閱覽課本，同學(xué)們對機器人的組成構(gòu)造有了基本的認識——由硬件及軟件兩大板塊構(gòu)成，并初步了解硬件部分的運動控制器、控制器、傳感器的原理。<br> 學(xué)習(xí)基本原理后，便到了實操環(huán)節(jié)。本節(jié)課同學(xué)們需要完成兩個操作任務(wù)——智能臺燈演示：1、語音控制開關(guān)、亮色；2、語音調(diào)控使臺燈閃爍。<br> 各小組同學(xué)先組內(nèi)觀看學(xué)習(xí)操作演示視頻，然后組員分工進行實操任務(wù)———硬件方面各組件的搭建和軟件方面模板指令的編排等。同學(xué)們熱情高漲，積極動手的同時分工明確，有序推進，部分小組遇到了一些問題，梁昊老師到小組內(nèi)耐心幫同學(xué)們梳理步驟，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題所在，及時解決，最終各小組都順利完成了兩個展示任務(wù)。 本節(jié)課結(jié)束后，聽課組的專家、老師們和梁昊老師到會議室進行集中評課，華南師范大學(xué)尹睿教授對本節(jié)公開課給予了高度肯定，并就荔灣區(qū)中小學(xué)人工智能課程優(yōu)質(zhì)課例進行了集體探討。 <h5>撰稿：曾瀅、梁昊<br>審核：四中津園思政處</h5><h3></h3><h5>編輯：司徒韻琴</h5>