<p class="ql-block"> 強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師必先勤讀！在二十大報告中，重點指出“提高全社會文明程度，深化全民閱讀活動”2023年3月，大壩溝小學(xué)博雅幼兒園開展了“閱讀好時光 書香潤童年”教師讀書匯報活動。活動分三個篇章，分別是幼兒篇、教師篇以及家長篇。</p><p class="ql-block"> 17日教師讀書匯報活動如期開展，由四位教師圍繞所讀書目的精彩內(nèi)容，結(jié)合自身工作和生活體驗，從不同角度暢談了讀書的所思所感所悟，或敘說案例，或闡述觀點，或暢談體會，分享著讀書的收獲與快樂。</p> 教師風(fēng)采 <p class="ql-block"> 暢暢老師在讀《獻(xiàn)給了不起的媽媽》時，聯(lián)想到了自己的育女之路，媽媽和教師，看起來不同的社會角色，確在我們女性教師的身上得到了雙重解釋。</p> <p class="ql-block"> 聰聰老師在讀《觀察兒童解讀兒童》，結(jié)合本班幼兒進(jìn)行了案例分享，并分享了如何提高有效的教育策略，今后將不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育能力。</p> <p class="ql-block"> 麗麗老師在讀《每個孩子都需要被看見》，她認(rèn)為身為教師的我們應(yīng)該因材施教，同時教師應(yīng)主動、耐心地關(guān)照幼兒，走進(jìn)他們，多花時間在他們身上，在陪伴的過程中讓他們知道自己是被人關(guān)注和在乎的。</p> <p class="ql-block"> 瑩瑩老師在讀《給教師的建議》呼吁大家做個愛讀書的人，因為書中強(qiáng)調(diào)“書籍是教師的第一至愛，讀書不是為了明天的課，而應(yīng)該是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。”在閱讀的同時能夠思考，在思考的同時能夠閱讀，這將是學(xué)生終生受益的法寶。</p> 園長點評 <p class="ql-block"> 讀書分享會上，楊園長對活動進(jìn)行了點評： 讀書是促進(jìn)教師成長的重要途徑。教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。愿博雅幼兒園的每一位教師，與書相伴，不忘初心，愉悅同行。</p>