<p class="ql-block"> 班級文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。班級文化是培訓(xùn)班級凝聚力和建設(shè)良好班風(fēng)的重要陣地。為營造溫馨、整潔的班級文化氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，展現(xiàn)班級特色和學(xué)生風(fēng)采，3月20日上午，張莊中心小學(xué)開展了班級文化評比活動！</p> <p class="ql-block"> 班級文化布置中，各班積極參與，形成自己本班獨(dú)特的班級文化，展示出了自己獨(dú)特的風(fēng)采，富有文化氣息。</p> <p class="ql-block"> 本次活動從“班級文化墻、黑板報、植物角、衛(wèi)生角、讀書角”等方面進(jìn)行評比。各班均做到地面干凈清潔，物品擺放整齊有序。每個班級都有自己的亮點(diǎn)和創(chuàng)意，一份份精彩的設(shè)計，充分體現(xiàn)了師生的審美情趣和藝術(shù)才華，以及健康向上的精神風(fēng)貌。</p> 班級文化墻 <p class="ql-block"> 各班充分利用教室走廊的文化墻空間，發(fā)揮每一面墻壁的教育功能，學(xué)校每一面墻體都成了教書育人的載體。實現(xiàn)了讓墻壁“說話”，讓教室“育人”的目標(biāo)。學(xué)生美文鑒賞、精美手抄報、學(xué)生書畫作品、各班的特色欄目等，既體現(xiàn)了班級特色，又給學(xué)生提供了自我展示的平臺。</p> 黑板報 <p class="ql-block"> 本次黑板報內(nèi)容以“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題。本次板報為張莊中心小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒營造了一個好的學(xué)習(xí)氛圍。各班級板報各具特色，雷鋒事跡、雷鋒名言全部直觀的展現(xiàn)在教室內(nèi)。學(xué)生們主動報名、積極參與，師生們大顯身手，用自己的巧手一筆一劃盡情描繪這一方天地。</p> 植物角 <p class="ql-block"> 教室里窗明幾凈，一盆盆綠植，綠意盎然，美了班級，活了教室。墻角多了一抹綠色，校園增添了無限趣味。綠植可以凈化空氣，綠植可以美化環(huán)境，綠植可以點(diǎn)綴生活，綠植可以愉悅身心。有綠植的陪伴，師生們每一天的生活都充滿了生機(jī)。</p> 衛(wèi)生角 <p class="ql-block"> 小小的衛(wèi)生角是文明的大交通，學(xué)生將工具擺放整齊，地面清掃干凈，班級更加干凈整潔，創(chuàng)造出舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，既鍛煉了學(xué)生的勞動能力，又益于學(xué)生的身心健康。</p> 讀書角 <p class="ql-block"> 最是書香能致遠(yuǎn)，班級讀書角是學(xué)生閱讀的搖籃，小小的書架上，擺滿了各類書籍，有童話故事，有文學(xué)名著，有科普知識……各類圖書讓學(xué)生們能時時、處處可閱讀、可交流，在閱讀中、在彼此的交流中，收獲知識，快樂成長。書架雖小，卻容下了一個大世界。圖書整齊擺放，再配幾盆蓬勃的小綠植，布置得典雅美觀，別有詩意。</p> <p class="ql-block"> 班級文化是基石，有形的環(huán)境與無聲的文化有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在無聲的熏陶、感染和鞭策中受到教育，讓制度文化規(guī)范學(xué)生的言行舉止，讓精神文化促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 各班通過班級文化的建設(shè)，進(jìn)一步改善了班風(fēng)班貌，規(guī)范了班級管理，也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，個性鮮明又充滿和諧的班級文化布置不但增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，美化了育人環(huán)境，也成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block"> 撰稿人：李玉賢</p><p class="ql-block"> 審核人：崔玉巖</p>