相聚春風(fēng)里，蓄力寫新篇——龍子湖區(qū)朱立秀名師工作室開展語文“大單元整體教學(xué)”觀摩活動(dòng)

楊小羊

春之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為了深入落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的教學(xué)理念,進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)思路，探索教學(xué)實(shí)施的基本策略，3月20日蚌埠市小學(xué)語文“大單元整體教學(xué)”觀摩研討活動(dòng)在鳳二小舉辦。在龍子湖區(qū)教研室朱立秀老師的帶領(lǐng)下，朱立秀名師工作室的四位老師以四年級下冊第三單元為例，展示了大單元的教學(xué)過程。 　　本次活動(dòng)分為上午和下午兩場，上午的第一節(jié)課由工作室成員來自鳳二小教育集團(tuán)北校區(qū)的姜珊老師執(zhí)教單元整體感知+《短詩三首》。姜老師針對四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)單元學(xué)習(xí)大情境，明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)。接著，姜老師以小組活動(dòng)的形式帶領(lǐng)學(xué)生完成了任務(wù)一：走進(jìn)詩歌，了解詩歌特點(diǎn)的學(xué)習(xí)?？v觀整堂課，促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 　　第二節(jié)課是工作室成員鳳一小的楊夢迪老師執(zhí)教單元任務(wù)二：賞析詩歌，解析創(chuàng)作密碼。楊老師整合教學(xué)本單元兩篇課文《綠》和《在天晴了的時(shí)候》，通過回顧現(xiàn)代詩的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)支架，讓學(xué)生小組合作自主探索詩歌創(chuàng)作的密碼。整節(jié)課以“學(xué)習(xí)任務(wù)表”來推動(dòng)教學(xué)，體現(xiàn)了新課標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的理念，彰顯了新課標(biāo)下語文教學(xué)的魅力。 　　上午兩節(jié)課后，龍子湖區(qū)教研室孫瑞平副主任對這兩節(jié)課進(jìn)行了專業(yè)的點(diǎn)評。孫主任對這兩節(jié)課給予充分的肯定，她指出，兩節(jié)課都重視學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮小組探究能力，同時(shí)這兩節(jié)課都體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的情境性和實(shí)踐性的理念。孫主任也指出了課堂教學(xué)中存在的不足，并對老師們提出了“兩輕”的要求：一是老師上課要輕松，二是上課節(jié)奏要輕快，這為老師們以后上公開課提供了有效指導(dǎo)。 　　接著，龍子湖區(qū)教研室朱立秀老師進(jìn)行了《新課標(biāo)理念下的語文大單元整體教學(xué)設(shè)想》講座。朱老師從“為什么要進(jìn)行單元整體教學(xué)”“單元整體教學(xué)的基本形態(tài)”和“單元整體教學(xué)的基本設(shè)想”三個(gè)方面進(jìn)行闡述，并以四年級下冊第三單元為例與老師們交流大單元任務(wù)群如何細(xì)化。朱老師專業(yè)的講座讓老師們對大單元整體教學(xué)有了更加深刻的理解。講座最后，朱老師還為大家獻(xiàn)上自己一首原創(chuàng)詩歌,鼓勵(lì)老師們走進(jìn)課改的春天，去收獲語文的遠(yuǎn)方！ 　　下午的第一節(jié)課是工作室成員來自鳳二小本部的李蘭艷老師執(zhí)教單元任務(wù)三：合作編寫小詩集。李老師帶著學(xué)生從分享自己喜歡的詩歌開始，指導(dǎo)學(xué)生一步步掌握編寫詩集的方法。整堂課教學(xué)思路明確，學(xué)生的語文能力得到提升與鍛煉。 　　第二節(jié)課是工作室成員來自行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校的金敏慧老師執(zhí)教單元任務(wù)四：創(chuàng)作分享，感受詩歌魅力。本節(jié)課是整個(gè)單元學(xué)習(xí)成果展示，各小組精彩紛呈的展示，將一個(gè)單元的學(xué)習(xí)成果完美地呈現(xiàn)，為本單元的學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號，也讓學(xué)生在活動(dòng)中感受詩歌魅力，感受詩意的語文！ 　　下午兩節(jié)課后，蚌埠市教科所的馬之先老師對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并開展“指向核心素養(yǎng)的大單元整體教學(xué)”講座，講解了大單元整體教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)策略。馬老師深入淺出的講解使老師們明確了大單元整體教學(xué)的方法。 　　這次觀摩研討活動(dòng)為教師們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓老師們明確了開展大單元整體教學(xué)的方向。汲源頭活水，得清澈真知，此次活動(dòng)雖已結(jié)束，但我們工作室的全體研修教師們必將懷揣夢想，繼續(xù)躬身實(shí)踐，砥礪深耕，在小學(xué)語文教育的教學(xué)研究道路上篤行致遠(yuǎn)，乘風(fēng)破浪！