<p class="ql-block" style="text-align:center;">讀書，是一種“遇見(jiàn)”，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">翻開書本，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓孩子們展開想象的翅膀；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個(gè)個(gè)奇妙的故事，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓孩子們?cè)谒妓髦谐砷L(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 春季，是一年中最美好的開始，大地回歸初心，萬(wàn)物喚醒生長(zhǎng)。在這溫暖花開的季節(jié)里，＂繪本閱讀的種子”已在孩子們心間悄悄發(fā)芽。大班幼兒還有四個(gè)月就要畢業(yè)了，為了培養(yǎng)孩子們愛(ài)讀書、樂(lè)讀書、會(huì)讀書的好習(xí)慣，大班組開展了“讀書漂流”繪本閱讀活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 開學(xué)后的第一周，大班組所有老師齊聚圖書室，根據(jù)目前幼兒園圖書室存放的圖書，并結(jié)合大班幼兒年齡特征，選取了第一階段圖書漂流的書目，分別是《肚子里有個(gè)火車站》、《遲到大王》、《驢小弟變石頭》、《長(zhǎng)大以后做什么》、《勇氣》。</p> <p class="ql-block"> 每班利用兩周的時(shí)間深度挖掘繪本中蘊(yùn)含的教育價(jià)值，并通過(guò)各種方式進(jìn)行繪本延伸活動(dòng)。在年級(jí)組教研會(huì)議上，大家根據(jù)各班繪本開展情況展開討論研究，會(huì)后圖書漂流到下個(gè)班級(jí)。</p> 1 每日晨讀 <p class="ql-block"> 一年之際在于晨。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，再有4個(gè)月就要進(jìn)入小學(xué)了，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。每天早上入園后，老師們?yōu)橛變哼x擇了適合大班幼兒閱讀的繪本書籍，供幼兒自由選擇，靜心閱讀。一本小書、一張方桌、一縷陽(yáng)光，帶給幼兒們讀書的愜意和滿足，幼兒在閱讀中，體驗(yàn)繪本帶來(lái)的魅力與樂(lè)趣。</p> 2 師幼共讀 <p class="ql-block"> 老師們用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情，將不同的故事演繹得惟妙惟肖，幼兒們傾聽(tīng)的也是如癡如醉。</p> 3 繪本拓展 <p class="ql-block">參觀火車站</p> <p class="ql-block">積木搭建火車站</p> <p class="ql-block">繪畫火車站</p> <p class="ql-block">故事續(xù)編</p> <p class="ql-block">勇氣大挑戰(zhàn)</p> 4 一起走進(jìn)繪本 <p class="ql-block">讓我們通過(guò)視頻的方式來(lái)欣賞一下繪本的開展情況吧。</p> <p class="ql-block"> 本次的圖書漂流活動(dòng)已接近尾聲，在接下來(lái)的時(shí)間中，我們大班組全體教師會(huì)齊心協(xié)力探索更加新穎的閱讀方式，以繪本為舟，引領(lǐng)孩子們揚(yáng)帆起航！</p> <p class="ql-block">供圖：大班組老師</p><p class="ql-block">編輯：王蘭</p>