【十幼~保教篇】“小小環(huán)境 大大智慧”——靈武市第十幼兒園開(kāi)展幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng)靈武市第十幼兒園 <p class="ql-block"> 《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展”。</p><p class="ql-block"> 為了更好的讓幼兒園所開(kāi)展的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為幼兒環(huán)境的一部分，也為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展提供一種隱性的教育，使幼兒在環(huán)境中收獲、整合經(jīng)驗(yàn)、獲得發(fā)展，靈武市第十幼兒園在3月開(kāi)展了“小小環(huán)境，大大智慧”幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng)。</p> 教研篇 <p class="ql-block"> 首先在教研開(kāi)始前老師們進(jìn)行了一個(gè)小游戲，充分調(diào)動(dòng)起每位老師的思考性、活躍性、積極性。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園環(huán)境如同教師一般，對(duì)幼兒的認(rèn)知具有激發(fā)性，使幼兒處于積極的探究狀態(tài)，在各種嘗試中使用材料、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而獲得對(duì)世界的認(rèn)識(shí)；幼兒園環(huán)境也是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物體之間互動(dòng)的關(guān)鍵性因素，對(duì)幼兒的社會(huì)性的發(fā)展具有潛在的深刻的影響，能夠促進(jìn)幼兒認(rèn)知、社會(huì)性的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園的教育環(huán)境不再僅僅起到裝飾和美化的作用，更是一種被作為鮮活的課程和教育載體。成為孩子學(xué)習(xí)的有效途徑和教育手段。</p><p class="ql-block"> 我們?yōu)榱私o幼兒創(chuàng)建溫馨舒適的環(huán)境。教師們分工合作，用靈巧的雙手開(kāi)始環(huán)創(chuàng)，我們遵循廢物利用、不浪費(fèi)的原則。</p> 實(shí)踐篇 <p class="ql-block"> 認(rèn)真工作的老師最美麗！??</p> 觀摩篇 <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)各班老師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的講解，帶著欣賞與學(xué)習(xí)的態(tài)度走進(jìn)每個(gè)班級(jí)。各班做的環(huán)創(chuàng)具有班級(jí)特色，各版塊內(nèi)容豐富多樣，制作美觀、安全，體現(xiàn)幼兒參與的痕跡，更好的發(fā)揮教育價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，朱老師針對(duì)本次教研活動(dòng)做出總結(jié)，并提出下次教研活動(dòng)目標(biāo)——從我園實(shí)際現(xiàn)狀出發(fā)，用“小主題”教研，發(fā)揮“大創(chuàng)意”作用。</p> 作品展示 <p class="ql-block"> 本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng)，給老師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也進(jìn)一步提升了教師的專業(yè)技能，升華“環(huán)境育人”的理念，讓每位教師都有所獲。</p><p class="ql-block"> 編輯：張 歡</p><p class="ql-block"> 責(zé)編：朱 月</p><p class="ql-block"> 審核：蘇建軍</p><p class="ql-block"> 時(shí)間：2023.3.21</p> 幼兒教研環(huán)境幼兒園創(chuàng)設(shè)老師教師教育活動(dòng)靈武市