<p class="ql-block"> 3月21日上午，我有幸參加了省教科院赴莒送教助研———小學(xué)道德與法治課例研討會(huì)活動(dòng)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)道法課有了更深的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 在郭清娟主任的主持下，我們聆聽了三位老師帶來(lái)的《認(rèn)識(shí)我們的“朋友”》《我們都有愛(ài)心》《家長(zhǎng)交通在發(fā)展》，三位老師給我們呈現(xiàn)了不同風(fēng)格的課例，每位教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂效果如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到了教育，在體驗(yàn)中提高了道德情操，給困惑中的我點(diǎn)亮了明燈。</p> 閆爽老師 <p class="ql-block"> 來(lái)自莒縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)閆爽老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)我們的“朋友”》，閆老師圍繞“大眼睛，來(lái)發(fā)現(xiàn)”“小巧嘴，說(shuō)一說(shuō)”“動(dòng)動(dòng)腦，來(lái)創(chuàng)造”三個(gè)環(huán)節(jié)展開，通過(guò)尋找身邊的公共設(shè)施朋友了解何為公共設(shè)施，到了解公共設(shè)施的作用，通過(guò)親身體驗(yàn)和新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽，讓學(xué)生了解公共設(shè)施的重要性。</p> 宋陽(yáng)老師 <p class="ql-block"> 青島鎮(zhèn)江路小學(xué)的宋陽(yáng)老師帶來(lái)的是《我們都有愛(ài)心》課堂伊始，宋老師以視頻導(dǎo)入，《平凡英雄》斷臂小男孩牽動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生的心，“愛(ài)心我發(fā)現(xiàn)”老師引導(dǎo)學(xué)生感受身邊人的愛(ài)心，自己得到別人的關(guān)心和幫助，讓學(xué)生理解生活處處充滿愛(ài)心，一句話語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑都是愛(ài)心。</p> <p class="ql-block"> 觀察單中找愛(ài)心，宋老師設(shè)置了 “找一找，圈一圈，發(fā)現(xiàn)愛(ài)心”，讓學(xué)生體會(huì)有些愛(ài)心是被忽略和隱藏的，需要用心觀察和體會(huì)的。再由過(guò)去到現(xiàn)今學(xué)習(xí)和傳承雷鋒精神，正如宋老師所說(shuō)，本節(jié)課是以情推動(dòng)情之感悟，以真推進(jìn)生之體驗(yàn)，課堂厚度再次升華。</p> 王瑩老師 <p class="ql-block"> 最后一節(jié)課是省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王瑩老師《家鄉(xiāng)交通在發(fā)展》王老師語(yǔ)言活潑，仿佛是學(xué)生的大姐姐，她以莒縣宣傳片帶入，引出莒縣周邊交通的迅猛發(fā)展。通過(guò)“我家小調(diào)查”鏈接學(xué)生生活實(shí)際，了解家鄉(xiāng)40年的交通變化，并介紹自己的家長(zhǎng)交通的變化，拉近了與孩子之間的距離。最巧妙的是設(shè)置的“幫小村莊出謀劃策—修路還是建大棚”辯論賽，這一環(huán)節(jié)同學(xué)們理解討論，各抒己見(jiàn)，從羞澀到融入角色后的勇敢展示，孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的情境中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在真實(shí)的心靈觸動(dòng)中理解“要致富先修路”真正的實(shí)現(xiàn)了在活動(dòng)中育人的目的。</p> 說(shuō)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 老師們就自己的課，進(jìn)行了細(xì)致的解讀。讓我明白一節(jié)好課背后是需要反復(fù)的打磨，是多人智慧的結(jié)晶。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，自己對(duì)道法教學(xué)還是淺層次的，浮于表面的，也讓我再次下定決心，虛心改進(jìn)，不斷提升教學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)會(huì)認(rèn)同，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)思考。用點(diǎn)智慧，在孩子的心中種下一顆“道德與法治”的種子，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的姿態(tài)去潛移默化，等待他日伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起一顆“道德與法治”的大樹！</p>