深耕細(xì)研齊相聚共譜教研新篇章——方城縣中片小學(xué)二組語(yǔ)文聯(lián)片教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

方城縣龍城小學(xué)

綠柳吐煙，陌上花開 時(shí)光清淺，歲月如歌 擷一束光陰，撫過心間 讓歲月的芳華，沉香流年 ? 　　為深入貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)策略，提高小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素質(zhì)，提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。2023年3月21日上午，在釋之中心校的組織下，中片聯(lián)片語(yǔ)文教研活動(dòng)在方城縣龍城小學(xué)舉行。 　　本次語(yǔ)文大教研以“聚焦教學(xué)課堂，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量”為主旨，詮釋小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)理論教學(xué)主張，進(jìn)行理論闡述，課例展示小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思維、新知識(shí)、新成果，提升教師教學(xué)水平，以增強(qiáng)語(yǔ)文教師的專業(yè)知識(shí)水平，提高教學(xué)能力與教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 　　本次語(yǔ)文大教研活動(dòng)由釋之中心校主辦，方城縣龍城小學(xué)承辦，中片區(qū)小學(xué)二組各學(xué)校分管教學(xué)管理人員及中高年級(jí)語(yǔ)文教師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、釋之學(xué)校小學(xué)部、清華園學(xué)校、廣安街道各學(xué)校、龍城小學(xué)、方城一小、方城八小和方城十小的語(yǔ)文教師參加了此次交流活動(dòng)。 　　各學(xué)校參會(huì)教師早早進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，方城縣龍城小學(xué)的多功能教室座無(wú)虛席，共同期待這場(chǎng)古詩(shī)文教學(xué)研討盛宴。 <h1 style="text-align:justify;">　　方城縣釋之學(xué)校王東普主任及中片區(qū)各學(xué)校校長(zhǎng)全程參與陪同聽課。</h1> 　　本次活動(dòng)在方城縣龍城小學(xué)教導(dǎo)處何秋菊主任主持下拉開了帷幕。 專題講座 　　本次由四年級(jí)語(yǔ)文老師屈方方做古詩(shī)文專題講座《文墨詩(shī)華經(jīng)典詠傳》，屈老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，緊扣課標(biāo)，全方位研讀古詩(shī)詞教學(xué)。從“重誦讀，找詩(shī)眼，想畫面，引讀寫”四個(gè)方面談古詩(shī)詞教學(xué)方法，每個(gè)層面都給出來了相應(yīng)的示范引導(dǎo)，并與我校“五導(dǎo)五學(xué)”教學(xué)模式相融合，結(jié)合新課標(biāo)，談如何上好古詩(shī)詞。 　　古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無(wú)盡的思想指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)；古詩(shī)文也是一座座豐碑，它記述著中華文明的歷史遺產(chǎn)；古詩(shī)文更是一頂燦爛的王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的珍奇異寶。 　　參會(huì)教師認(rèn)真地聽，細(xì)細(xì)地記，時(shí)間雖然很短，但收獲頗豐，通過講座，讓教師們對(duì)古詩(shī)文的教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。 課例展示 　　第二節(jié)由四年級(jí)語(yǔ)文老師姬鵬授課《芙蓉樓送辛漸》，姬老師的古詩(shī)教學(xué)，突出以下亮點(diǎn)：一、緊抓詩(shī)眼，把握意境。讓學(xué)生開拓想象，感悟詩(shī)人的內(nèi)心，姬老師緊抓“寒”體會(huì)不同層面的冷，“孤”來層層深入理解，體會(huì)詩(shī)人孤寂的內(nèi)心。進(jìn)而指導(dǎo)各種情境的朗讀，讀出情感。后兩句緊抓詩(shī)眼“冰”“玉”了解其特點(diǎn)，通過引讀，深入感悟詩(shī)人那高風(fēng)亮節(jié)的品格。讓學(xué)生入情入境的體會(huì)，與詩(shī)人產(chǎn)生情感上的共鳴。 二、緊扣單元主題“品質(zhì)”，突出重點(diǎn)。姬老師按照“五導(dǎo)五學(xué)”的教學(xué)模式，呈現(xiàn)這首詩(shī)的主旨及詩(shī)句描繪的畫面。理解后兩句詩(shī)時(shí)，站在詩(shī)人的角度引入讓學(xué)生想，插入另一首王昌齡的古詩(shī)及背景資料，在詩(shī)人的遭遇中，明白詩(shī)人那種高風(fēng)亮節(jié)，冰清玉潔的品格。 三、隨機(jī)拓展，巧妙自然。姬老師注重積累，從課內(nèi)走向課外，又從課外走向課內(nèi)。把與本首古詩(shī)相關(guān)的詩(shī)句很好的串聯(lián)在課堂上，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地引導(dǎo)學(xué)生積累古詩(shī)詞，增加學(xué)生詩(shī)詞的儲(chǔ)備。 評(píng)課議課 <h1 style="text-align:justify;">　　姬老師的課精彩紛呈，展示了她精湛的課堂教學(xué)技藝和扎實(shí)的基本功。課后，姬老師向大家闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。</h1> 　　一場(chǎng)教研活動(dòng)就是一次專業(yè)的研討，一次精彩的思維碰撞。授課結(jié)束后，各學(xué)校語(yǔ)文骨干教師代表針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所授教學(xué)案例，從不同層面進(jìn)行分析。大家深入淺出，針對(duì)自己在古詩(shī)詞教學(xué)中的問題，及今天教學(xué)研討的要點(diǎn)談出自己教學(xué)的看法，也對(duì)姬老師的課給予了較高的評(píng)價(jià)。 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 　　最后由釋之中心校領(lǐng)導(dǎo)王東普主任做總結(jié)，王主任指出：教而不研則淺，研而不教則空，課堂教學(xué)有科學(xué)，也有藝術(shù)，研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是老師們實(shí)踐的腳步，在提升自己專業(yè)化成長(zhǎng)的路上，我們都要竿頭直上，同時(shí)王主任也對(duì)龍城小學(xué)的常規(guī)大教研及磨課活動(dòng)給予了厚望，希望一直扎實(shí)開展下去，讓龍城的每位老師在教育教學(xué)的陽(yáng)光大道上都能發(fā)出耀眼的光芒。 <h1 style="text-align:justify;">　　本次中片小學(xué)二組語(yǔ)文聯(lián)片教研活動(dòng)的開展，為提高教師的課堂教學(xué)能力搭建了很好的平臺(tái)，活動(dòng)結(jié)束，然而我們語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜，相信在追尋理想課堂的路上，我們定能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。</h1>