<p class="ql-block"> 三尺講臺(tái)催苗綠，一片丹心育花紅。</p><p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的溝通交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源的互惠互享，大力提高課堂教學(xué)效果，2023年3月21日，教師進(jìn)修學(xué)校和寧平中心校領(lǐng)導(dǎo)在寧平中心小學(xué)開(kāi)展“國(guó)培（2022）送教下鄉(xiāng)”回訪活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 王群教師為同學(xué)們講授了《相交與垂直》這一課。在課堂上，王老師真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師是載體的課堂教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的松手操作能力，讓學(xué)生參與課堂，成為課堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 楊瑩瑩老師講授了《大小比較》，重難點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，小組合作交流來(lái)探索新知，更好的掌握本節(jié)課的知識(shí)。課中，楊老師始終面帶微笑，耐心引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生，給予他們鼓勵(lì)，激情四射。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課結(jié)束后，進(jìn)行了評(píng)課，先由兩位講課教師闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。</p> <p class="ql-block"> 在交流研討環(huán)節(jié)，陳老師、王老師和專家教師對(duì)執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了多方位的品評(píng)，大家暢所欲言，充分肯定了課堂教學(xué)的生動(dòng)性和高效性。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)修教師學(xué)校陳主任對(duì)各位學(xué)員教師進(jìn)行深入交流，要求我們學(xué)員教師要充分發(fā)揮帶頭作用，將自己的所聽(tīng)、所得、所悟真正的呈現(xiàn)到我們課堂上去。</p> <p class="ql-block"> 寧平中心校丁校長(zhǎng)對(duì)本次回訪活動(dòng)做了最后總結(jié)。丁校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教師們要學(xué)以致用，聽(tīng)有所得，通過(guò)本次活動(dòng)不斷提升自己的教育教學(xué)能力，將理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)聯(lián)系到一起，真正做到知行統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> “等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。</p><p class="ql-block"> 在本次回訪活動(dòng)中，我們收獲頗多，在以后的教研教改的道路上，我們更要不忘初心，逐夢(mèng)前行。</p>