<p class="ql-block"> 為了落實(shí)馬彪校長(zhǎng)在全校教育教學(xué)能力提升年動(dòng)員會(huì)上講話精神，努力使教師具有完備的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、過(guò)硬的教學(xué)功底、嫻熟的教學(xué)技能、全面的教育教學(xué)實(shí)踐能力，成為具有可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教師，我們高中地理科組全體老師共同努力，不懈致力教育教學(xué)改革，全面落實(shí)“五項(xiàng)管理”，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校創(chuàng)建省一級(jí)學(xué)校而一步一步地奠定堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在木棉花盛開，和煦的春風(fēng)里，我們迎來(lái)了我們?？谑械诙袑W(xué)首屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)。本次教學(xué)節(jié)活動(dòng)，我們特別邀請(qǐng)了海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們與我們攜手教研，進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 2023年3月20日上午，海口市第二中學(xué)與海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中地理組，開展《全球氣候變化與國(guó)家安全》同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng)及以《基于核心素養(yǎng) 優(yōu)化課堂教學(xué)》為主題的講座。在這次的教學(xué)活動(dòng)中，我們有幸邀請(qǐng)到了?？谑薪萄袉T陳運(yùn)敏老師，海南師范大學(xué)的唐少霞教授、降國(guó)昌教授及其帶領(lǐng)的海南師范大學(xué)研究生團(tuán)隊(duì)一行15人參與我們的教學(xué)節(jié)活動(dòng)。另外，十分感謝?？谑芯吧綄W(xué)校等兄弟學(xué)校特地過(guò)來(lái)參與我們的教學(xué)研究活動(dòng)，還有我校教務(wù)處陳衍權(quán)主任、教研室蔡佺主任、德育處陳芳副主任、辦公室郭峰副主任等領(lǐng)導(dǎo)們與高中地理組全體成員的積極參與。</p> 同課異構(gòu) <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)為同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng)。首先由我們?？谑械诙袑W(xué)的高二地理備課組的朱雁紅老師在地理功能室進(jìn)行了選擇性必修三的《全球氣候變化與國(guó)家安全》的公開課。</p> <p class="ql-block"> 預(yù)備鈴響起，課堂上響起學(xué)生整齊的朗讀聲，每位學(xué)生認(rèn)真、大聲的朗讀本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化課本知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)朱老師以北極熊的生存環(huán)境變化的視頻進(jìn)行導(dǎo)入，加深學(xué)生印象，讓學(xué)生通過(guò)視頻、圖片的方式了解氣候變化對(duì)環(huán)境帶來(lái)的影響。通過(guò)視頻、圖片將抽象問(wèn)題簡(jiǎn)單化，有效促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。并以全球二氧化碳濃度和氣溫變化關(guān)系圖，讀圖分析人為碳排放和全球氣候變化的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 然后以小組合作探究的形式突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，通過(guò)大量的圖文素材培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取能力和問(wèn)題研究能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展了學(xué)生思維，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)效率好，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間充足，充分體現(xiàn)了學(xué)校的335教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block"> 整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，凸顯了氣候變化對(duì)不同空間尺度區(qū)域的影響，內(nèi)容設(shè)計(jì)深度滲透課程思政，注重對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)，落實(shí)了地理核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張科老師為我們精心準(zhǔn)備的《全球氣候變化與國(guó)家安全》研討課。張科老師以“馬爾代夫”的美景視頻為導(dǎo)入，在我們沉浸在這美景中后，卻告訴我們這樣的美景有可能隨著全球氣候的變化而消失。</p> <p class="ql-block"> 張科老師本節(jié)課主要采用六個(gè)“地理專家團(tuán)考察活動(dòng)”的形式，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的材料，以小組為單位討論，然后請(qǐng)小組代表記錄總結(jié)并發(fā)言匯報(bào)的方式完成“全球氣候變化會(huì)對(duì)自然環(huán)境和人類活動(dòng)造成的影響”的探討。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課流程完整，思路清晰，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出；學(xué)生參與度高；課件制作精美，視頻使用有效；注重知識(shí)之間的過(guò)渡，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，課堂緊湊；精選材料，有效整合教材。課堂上給予學(xué)生充分的討論和展示時(shí)間，充分的體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位，同時(shí)也發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。張科老師循循善誘，風(fēng)趣幽默給我們留下了非常深刻地印象。</p> 評(píng)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 第二個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)課議課。本次活動(dòng)各位老師認(rèn)真地觀課。評(píng)課環(huán)節(jié)各位老師們暢所欲言，發(fā)表了自己的見(jiàn)解，對(duì)課堂進(jìn)行了精彩地點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由我校高中地理學(xué)科組長(zhǎng)周小瑜老師主持。</p> <p class="ql-block"> 首先是朱雁紅老師、張科老師分別針對(duì)自己授課主題闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，詳細(xì)地說(shuō)明自己各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖和解決的教學(xué)問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 海南師范大學(xué)唐少霞教授聽(tīng)課感言：兩位老師在材料收集方面都做得非常用心。平時(shí)的磨課中要留意教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)，突出設(shè)計(jì)意圖。朱雁紅老師的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。張科老師的問(wèn)題設(shè)置角度多維，內(nèi)容豐富，可以變成兩個(gè)課時(shí)完成本節(jié)內(nèi)容，使得小組合作學(xué)習(xí)能深度討論。</p> <p class="ql-block"> 海南師范大學(xué)降國(guó)昌教授聽(tīng)課感言：兩節(jié)課都有創(chuàng)設(shè)情境多樣化，教學(xué)目標(biāo)明確的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)閰⑴c了中圖版教材的編中，我們是否考慮稍微引導(dǎo)學(xué)生思考全球氣候變化是不是等于全球氣候變暖。很多時(shí)候影響和措施不是一一對(duì)應(yīng)的，往往有“一果多因”，或者“一因多果”。兩位老師都通過(guò)把知識(shí)和現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的生成。</p> <p class="ql-block"> ?？诰吧綄W(xué)校張文韜副主任聽(tīng)課感言：學(xué)生的課堂參與度很高，課堂氛圍活躍。在講述氣候變化對(duì)區(qū)域的影響時(shí)，我們可以稍微向?qū)W生強(qiáng)調(diào)不同區(qū)域的影響不同，有可能是有利影響，也有可能是不利影響。</p> <p class="ql-block"> 海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉雅羚老師聽(tīng)課感言：探究活動(dòng)時(shí)，學(xué)生都很活躍。學(xué)生參與度，參與的愿望強(qiáng)烈。課堂的氛圍好，基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位，研討有時(shí)效。整個(gè)課堂比較緊湊。</p> <p class="ql-block"> 海口市第二中學(xué)陳凱鳳老師聽(tīng)課感言：兩節(jié)課有以下幾個(gè)突出的亮點(diǎn)，一是突出了地理學(xué)科的核心素養(yǎng)和特點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程注重對(duì)地理學(xué)科思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖文信息的獲??；二是突出小組合作學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體；三是運(yùn)用素材，精心準(zhǔn)備，情境導(dǎo)入，案例教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> ?？谑械乩斫萄袉T陳運(yùn)敏老師聽(tīng)課感言：教材處理得好，主線、教學(xué)思路都很清晰，都補(bǔ)給了豐富的課程資源。朱雁紅老師邊講邊進(jìn)行板書，建立思維邏輯；張科老師選圖要點(diǎn)突出。</p> 講座環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 第三個(gè)環(huán)節(jié)講座。?？谑械乩斫萄袉T陳運(yùn)敏老師給我們分享了選擇性必修3《資源、環(huán)境與國(guó)家安全》內(nèi)容解讀講座《基于核心素養(yǎng) 優(yōu)化課堂教學(xué)》。</p> <p class="ql-block"> 本次講座從兩大部分闡述：一、模塊概要及素養(yǎng)要求； 二、兩個(gè)案例， 1.資源與國(guó)家安全，2.國(guó)家糧食安全意識(shí)培養(yǎng)教學(xué)研究。</p> <p class="ql-block"> 講座緊扣教材，對(duì)選擇性必修3《資源、環(huán)境與國(guó)家安全》內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)地解讀，讓我們對(duì)選擇性必修3的重難點(diǎn)有了清楚地認(rèn)識(shí)。</p> 此次教學(xué)節(jié)活動(dòng)為青年教師搭建了鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，營(yíng)造了良好的教學(xué)研究氛圍，有效促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。通過(guò)此次“同課異構(gòu)”課堂教研活動(dòng)，老師們更加堅(jiān)定了在教學(xué)道路上下求索的初心，堅(jiān)持不斷提升自身教研教學(xué)技能。每一個(gè)苦思的問(wèn)題，都是成長(zhǎng)的契機(jī);每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發(fā);每一場(chǎng)教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞。我們會(huì)繼續(xù)努力，不忘初心，砥礪前行！