<h3>為了更好地領(lǐng)會(huì)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，并切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂當(dāng)中，同時(shí)為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)語文教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，積極響應(yīng)區(qū)教育局組織的“千人教學(xué)大比武”活動(dòng)， 2023年3月6日—17日，婁底七中“聚焦新課標(biāo)，貫徹新理念”語文教學(xué)比武活動(dòng)轟轟烈烈地拉開了序幕。<br></h3> <h3>本次活動(dòng)共有8位教師進(jìn)行授課，6位骨干教師全程參與聽課評(píng)課，“一課一評(píng)，互評(píng)研討”，讓每堂課都能落地開花，讓每位教師都能教有所成。</h3> <h3>經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課呈現(xiàn)在眼前，教師們各出奇招，或創(chuàng)設(shè)輕松活潑的課堂活動(dòng)，或營造感人至深的教學(xué)情境，循循善誘，讓學(xué)生在課堂中競(jìng)相發(fā)言、展現(xiàn)風(fēng)采。<br><br></h3> <h3>龍老師《清明》</h3> <h3>龍老師在課堂上交給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的小方法，通過結(jié)合注釋以及插圖來更全面地幫助學(xué)生理解古詩的意思和體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。并且運(yùn)用了不同的識(shí)字方法來幫助學(xué)生識(shí)記生字，讓課堂變得更高效更活躍。</h3> <h3>楊老師《中國美食》</h3> <h3>楊老師執(zhí)教的《中國美食》，以年夜飯為依托，創(chuàng)設(shè)具體情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輕松愉悅的課堂氛圍帶領(lǐng)學(xué)生遨游在豐盛、美味的中國傳統(tǒng)美食里。</h3> <h3>曾老師《姓氏歌》</h3> <h3>曾老師熱情洋溢，課堂節(jié)奏緊湊，條理清晰，對(duì)學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo)到位。老師通過圖片和音頻的方式，讓學(xué)生先說后練，落實(shí)扎實(shí)。</h3> <h3>盧老師《春夏秋冬》</h3> <h3>盧老師的課堂思路清晰，采用猜燈謎的導(dǎo)入方式，不僅很快地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)也為整堂課創(chuàng)下情境。猜燈謎不僅讓學(xué)生領(lǐng)略到了四季之美的不同特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛大自然的感情，同時(shí)也滲透了中國傳統(tǒng)文化的魅力。</h3> <h3>李老師《花鐘》</h3> <h3>李老師在課文講解過程中耐心的引導(dǎo)學(xué)生去思考問題，關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)，整堂課聽起來非常舒服，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，感知不同的花開放的時(shí)間不同，并在課上交流，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和表達(dá)能力。</h3> <h3>石老師 綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國</h3> <h3>石老師以漢字博物館為切入點(diǎn)，通過圖片和視頻來展示漢字的演變過程，讓學(xué)生在理解漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的同時(shí)提升對(duì)書法美的感受，最后在辨別易混字時(shí)采用編口訣的方式，不僅讀起來朗朗上口，也再一次印證了漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的特點(diǎn)。</h3> <h3>朱老師《動(dòng)物兒歌》</h3> <h3>朱老師用親切的微笑、輕柔的語言、溫和的動(dòng)作，為學(xué)生營造了一種溫潤(rùn)的學(xué)習(xí)氛圍。在這種氛圍里，老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快。同時(shí)，朱老師在課堂上還非常重視識(shí)字教學(xué)，采用多種方式識(shí)記字詞，在識(shí)記字詞的基礎(chǔ)上進(jìn)一步讀兒歌，編兒歌，學(xué)生也在快樂輕松的氛圍中識(shí)記了生字，讀會(huì)了兒歌。</h3> <h3>陳老師《“貝”的故事》</h3> <h3>在這節(jié)課上，陳老師通過講解“貝”的起源發(fā)展與演變，學(xué)生不僅在音、形、義這幾方面很好地掌握了“貝”字旁的生字，而且也對(duì)漢字文化有了一定的了解，產(chǎn)生了濃厚的探究的興趣。在教學(xué)過程中，陳老師教態(tài)自然，語言親切，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與課堂活動(dòng)，課堂氣氛融洽。</h3> <h3>學(xué)，然后知方向——反思促發(fā)展</h3> <h3>策馬揚(yáng)鞭正當(dāng)時(shí)，矢志篤行立芳華。聽課后，老師們圍坐在一起討論評(píng)課觀點(diǎn)。授課教師們思路新穎獨(dú)特，課堂活潑有趣，都是值得肯定的地方。與此同時(shí)，聽課教師們也指出了課堂中的不足，提出改進(jìn)的建議，探討不同的教學(xué)方法，促使所有教師有的放矢、加快進(jìn)步。</h3> <h3>總結(jié)：<br>“學(xué)然后知不足，教然后知困?！北敬握Z文教學(xué)大比武活動(dòng)，不僅促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，也為所有教師在新課堂改革發(fā)揮了引領(lǐng)作用。相信在所有老師的用心鉆研下，我們的課堂終將綻放出燦爛的光彩。</h3> <h3>編輯：曾令雄<br>審稿：婁底七中教導(dǎo)處<br></h3>