<p class="ql-block ql-indent-1">為深入推進銀川市普通高中美術學科新課程新教材實施，銀川市教科所美術教研員郭紅霞老師帶領銀川市三區(qū)兩縣一市高中美術教師走進上游學校開展銀川市高中美術新課程新教材實施同課異構(gòu)交流展示研討暨高中美術學科大教研活動。本次同課異構(gòu)的課題是湘版高一美術鑒賞《原始人的創(chuàng)造》，承擔展示課的兩位老師分別是銀川六中的劉佳和三沙源上游學校的張和陽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課劉佳老師授課，劉老師將情境創(chuàng)設的感染作用充分發(fā)揮，通過揭秘仰韶文化產(chǎn)生時期生活環(huán)境、引導學生探索良渚神徽制作過程等活動，讓學生的圖像識讀、審美判斷等核心素養(yǎng)得到提升，最終在課程拓展中提升到對中華文明文脈傳續(xù)的理解，幫助學生明確文化自信。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課由張和陽老師授課。在課始，張老師通過美術家韓美林先生的藝術經(jīng)歷導入課題。在這堂課中，張老師設置了五個“思考與探討”讓學生在作品欣賞中逐步理解了原始人創(chuàng)造的美術作品的形式與內(nèi)涵，有效培養(yǎng)了學生的圖像識讀能力，審美判斷能力。在課中，通過賀蘭山巖畫的講解和解密，讓學生以一個原始人的狀態(tài)去創(chuàng)作一幅巖畫并講解創(chuàng)作的巖畫內(nèi)容，有效的培養(yǎng)了學生的美術表現(xiàn)能力和創(chuàng)意實踐能力。本節(jié)課的最后，張老師引導學生再次回到了韓美林先生創(chuàng)作的作品當中，通過欣賞作品有效回顧了本節(jié)課的知識點。以人民日報數(shù)字員工"元曦"的視頻上升的文化理解的層面，引出作為命運相連的共同體，人類要通過文明交流互鑒而和諧共生的話題結(jié)束本課！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩節(jié)課結(jié)束后，銀川市教科所美術教研員郭紅霞老師，永寧縣美術教研員李大偉老師，北方民族大學附屬中學王紅霞老師分別對兩位老師的課進行點評！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王紅霞老師說：劉佳老師的這節(jié)課有效落實了美術核心素養(yǎng)，有效整合教材內(nèi)容，在課中激發(fā)學生的學習興趣，由點到面，逐層遞進，有效培養(yǎng)了學生的美術表現(xiàn)能力，文化理解能力。從整堂課來說，劉佳老師讓學生在圖像識讀中探索原始美術作品的奧秘，這種嚴謹?shù)奶剿骶裰档梦覀兝蠋煂W習！</p><p class="ql-block ql-indent-1">李大偉老師說：張和陽老師這節(jié)課給我最大的感受就是接地氣，在課堂中充分調(diào)動學生學習的主動性，教師用心設計教學環(huán)節(jié)，引發(fā)學生共鳴，幾乎讓每一個學生參與到課堂活動中來。在課中，張老師能夠緊扣主題，采用我們當?shù)氐奈幕R蘭山巖畫，提升學生文化自信心，是這節(jié)課的一大亮點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭紅霞老師最后總結(jié)說：高中美術鑒賞新課程新教材實施后，我們借助大教研舉辦這樣一次活動，旨在讓各位老師更能深刻的領悟新教材，新理念。通過今天兩位老師的課，讓我們能夠感受到兩位老師較強文化藝術素養(yǎng)，他們整合教材，淺入深出，化整為零，高效優(yōu)化教材能容，讓學生在課堂中參與其中，也讓我們感受到同課異構(gòu)“同工異曲，妙在其中”的魅力。一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園，未來，讓我們所有的美術老師都能把握每一次相遇碰撞的機會，不吝教書的才、情、智，共赴育人的真、善、美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過一個上午高中美術鑒賞教、學、評的活動，參加活動的老師們感受到高中美術課堂在新課程、新教材背景下教學理念、育人目標和學習方式在不斷轉(zhuǎn)變，同時在兩位老師的課堂中深刻體會到學生創(chuàng)意實踐、思考體驗成為鑒賞課的著落點。讓有意思、有意義、有效果的美術課堂標準在我們的日常教學中逐漸生成，讓學生的美術核心素養(yǎng)在真實的美術課堂中逐步提升！</p><p class="ql-block"><br></p>