<p class="ql-block"> 為更好的落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”等工作部署要求，確保各項(xiàng)管理規(guī)定的全面落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率，3月21日下午，郭店鎮(zhèn)新李營(yíng)完全小學(xué)對(duì)全體教師的教案、教師成長(zhǎng)日志、每日一練、聽(tīng)課記錄和學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致、全面的檢查。整體情況良好。</p> <p class="ql-block">? ? ? 通過(guò)檢查可以看出，老師們都能認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確地批改作業(yè)，及時(shí)反饋，批改格式規(guī)范，有等級(jí)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)性語(yǔ)言和批改日期?？傮w來(lái)看，大多學(xué)生的作業(yè)寫得比較認(rèn)真。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)干凈整潔、字體美觀，給人賞心悅目的感覺(jué)。</p> <p class="ql-block">? ? 但是也存在一定的不足，部分作業(yè)數(shù)量不足、質(zhì)量不高，個(gè)別教師備課不夠充分、細(xì)致，批改不夠細(xì)心、規(guī)范，有待提高！</p> <p class="ql-block">不足之處：</p><p class="ql-block"> 1、個(gè)別教師作業(yè)次數(shù)偏少，批改次數(shù)較少，不符合要求。</p><p class="ql-block"> 2、部分教師批閱不及時(shí)，存在漏批現(xiàn)象，也有的教師對(duì)部分學(xué)生的錯(cuò)題不予重批、另批，使這些學(xué)生錯(cuò)題不能得到及時(shí)糾正，還有的教師批改過(guò)粗，多題連批，不細(xì)改。</p><p class="ql-block"> 3、有的老師不注意學(xué)生作業(yè)本的整潔，對(duì)學(xué)生書(shū)寫要求偏低，批改字跡過(guò)于潦草，不規(guī)范。</p><p class="ql-block"> 建議：</p><p class="ql-block"> ①按要求及時(shí)批改作業(yè)，批改后要注明批改日期。</p><p class="ql-block"> ②按規(guī)定規(guī)范使用批改。</p><p class="ql-block"> ③注意批語(yǔ)書(shū)寫工整，給學(xué)生起到示范作用!</p><p class="ql-block"> ④建議多使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生看到進(jìn)步，看到希望，增強(qiáng)信心。</p><p class="ql-block">? ? ? 通過(guò)這次教學(xué)常規(guī)檢查，我們及時(shí)找出了作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺，提高了工作整改效益，教師進(jìn)行了反思自我，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取讓自己的課堂教學(xué)更加生動(dòng)有效，作業(yè)批改更加規(guī)范實(shí)效。為今后更好的開(kāi)展教學(xué)工作起到了一定作用。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?在今后的教學(xué)常規(guī)管理工作中，新李營(yíng)小學(xué)將加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的重視，力爭(zhēng)做到“減負(fù)”不“減質(zhì)”，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的整體提高。我們要不斷創(chuàng)新，不斷成長(zhǎng)，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生在我們的培育下快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每位學(xué)生的人生因我們的存在而精彩！</p>