教研聽課點迷津 把脈課堂促成長——局教研室教研員走進第二實驗小學聽課把脈第二實驗小學 <p class="ql-block"> 為了優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，切實規(guī)范教學管理，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，推進高效課堂的深入研究，3月21日，教研室劉永芳、楊彬兩位教研員走進第二實驗小學聽課把脈，進行教育教學指導工作。</p> <p class="ql-block"> 局教研室教研員走進六年級綜合課堂聽課，郭老師將新課標理念與教學內容相融合，打造出屬于自己的課程特色。</p> <p class="ql-block"> 聽課過程中，教研室領導認真記錄，細心觀察課堂中的每個細節(jié)，深入分析教師的授課情況，時刻觀察學生課堂表現。</p><p class="ql-block"> 聽課活動結束后，教研室領導對執(zhí)教教師的課堂教學給予全面的評價，充分肯定了第二實驗小學教師課堂教學的亮點。同時，也對執(zhí)教教師提出中肯的意見和建議，并對第二實驗小學下一步的教育教學工作給予充分指導。</p> <p class="ql-block"> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。扎實的教育基本功來自課堂的不斷磨煉，來自教師的不斷進取，更來自教研室領導的精準指導。在感謝所有領導真誠指導的同時，也相信通過這次活動，老師們一定能夠更加快速地成長起來，努力譜寫第二實驗小學教學新篇章！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：雷勝梅</p><p class="ql-block">圖片：翟繼楓 吳珍妮</p><p class="ql-block">審核：翟繼楓</p> 聽課教研室課堂教研員教師課堂教學實驗把脈小學第二