深入調(diào)研，科學(xué)指導(dǎo)——濰坊市教科院領(lǐng)導(dǎo)來我校調(diào)研指導(dǎo)教學(xué)工作

小魚兒

陽春三月，鳥語花香。為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，濰坊市教科院領(lǐng)導(dǎo)于3月22日上午來我校調(diào)研指導(dǎo)教學(xué)工作。 首先，進(jìn)入課堂一線聽課，觀摩教學(xué)活動的開展。秦菲老師出示《莊子與惠子游于濠梁之上》公開課。 李會老師出示《安塞腰鼓》公開課。 公開課后，召開全體教師教研工作座談會。在評課過程中，李宏緋科長首先肯定了兩節(jié)課的課堂效果，總結(jié)了三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn):各科課堂氛圍很活躍，學(xué)生參與度很高；都是通過情景任務(wù)推動課堂，很好的調(diào)動了學(xué)生的積極性，也符合新課標(biāo)的要求；老師的個人素質(zhì)都比較高。之后，李科長對兩節(jié)課進(jìn)行了高屋建瓴的指導(dǎo)，指出三點(diǎn)需要改進(jìn)的方面:1.教師對教材的研究還不夠深入透徹，對教材的理解還較淺顯，課堂重點(diǎn)不夠突出。如秦菲老師的《莊子與惠子游于濠梁之上》，對本文中莊子以我之心觀世界、物我合一的思想點(diǎn)撥不夠到位；李會老師的《安塞腰鼓》，對安塞腰鼓背后蘊(yùn)含的思想情感也沒有品味到。2.教學(xué)評一致性的落實還不夠到位，尤其是對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的評價不足。教師應(yīng)考慮好每個教學(xué)活動應(yīng)怎樣落實評價，而不是空有活動沒有評價。3.情景任務(wù)與課堂沒有密切結(jié)合，出現(xiàn)兩張皮現(xiàn)象。兩節(jié)課的情景都不太合適，且最后都沒有得到有效回扣。 春風(fēng)已至，奮進(jìn)正當(dāng)時。相信這次市教科院領(lǐng)導(dǎo)的教研指導(dǎo)，對于我校的教育教學(xué)發(fā)展一定能起到重要的促進(jìn)作用！