<p class="ql-block"> 為了促進瀍河區(qū)小學快樂數(shù)學“五個一”的深入開展，改進小學數(shù)學學科的多樣化評價機制，為廣大數(shù)學教師和學生搭建數(shù)學才華展示的舞臺，2023年3月22日，外語實驗小學承辦“瀍河回族區(qū)第六屆數(shù)學教研專題成果中片區(qū)展示交流活動”。參賽教師通過數(shù)學閱讀、文化課例，展示數(shù)學才華，培養(yǎng)學生思維能力，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。</p> 《神奇的魔法棒》 <p class="ql-block"> 東關回民小學史舒娟老師執(zhí)教的是二年級數(shù)學閱讀課《神奇的魔法棒》?！渡衿娴哪Хò簟肥且槐居腥さ臄?shù)學繪本，適合小學生閱讀。在課堂上，我采用以下思路進行閱讀：</p><p class="ql-block"> 一、導入環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 在開始閱讀之前，我先讓學生猜一猜我手中拿的是什么（魔法棒），以魔法的神力引導學生們關注繪本學習，以激發(fā)學生們的興趣。</p><p class="ql-block"> 二、閱讀環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 在閱讀過程中，邊讀邊讓學生們思考問題，例如：1. 這本故事的涉及到的人物是誰？2. 發(fā)生的地點？3. 發(fā)生的事件是什么？4.這本繪本故事中講到的知識點是什么？</p><p class="ql-block"> 通過這些問題的引導，學生們可以更好地理解書中的數(shù)學概念，同時也可以提高他們的思維能力。</p><p class="ql-block"> 三、交流環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 閱讀結(jié)束后，我與學生們一起交流一下書中的內(nèi)容，例如：這個故事告訴我們什么？你都學到了些什么？小朋友們是否也學會了使用正確魔棒的方法了嗎？通過交流，學生們可以進一步鞏固他們的數(shù)學知識，同時也可以培養(yǎng)他們的思考和表達能力。</p><p class="ql-block"> 總之，《神奇的魔法棒》是一本非常有趣的數(shù)學繪本，通過在課堂上的閱讀和討論，可以幫助學生們更好地理解數(shù)學知識，同時也可以培養(yǎng)他們的思維和創(chuàng)造力。</p> 《生活中的圓》 <p class="ql-block"> 東關回民小學徐思楠老師執(zhí)教的是六年級數(shù)學文化課《生活中的圓》，本節(jié)課的重點是讓學生體會到圓所蘊涵的美學特征與數(shù)學文化積淀。</p><p class="ql-block"> 在本節(jié)課中，徐老師引導學生開展探究性活動，引入實際生活中的圓，學生研究如何畫出來圓形場地，不僅讓學生充分體會了數(shù)學來源于生活，并應用于生活，更深層次的理解了畫圓的工具雖然不同，但是原理是相同的，都是根據(jù)“圓，一中同長也?！睂W生通過折一折、量一量、畫一畫，從實際操作中歸納總結(jié)出“直徑是圓內(nèi)最長的線段”。通過演示，學生探究車輪為什么是圓的，調(diào)動了學生繼續(xù)研究圓的積極性。最后學生在小組合作中通過與正方形和其它正多邊形的對比，讓學生明確圓的特征，體會“圓出于方” 。</p><p class="ql-block"> 徐老師把中國古代數(shù)學家對圓的研究成果進行滲透，使學生產(chǎn)生民族自豪感，更使學生深刻體會到伸出手就能觸摸到數(shù)學，從而對數(shù)學產(chǎn)生親切感，增強學生對學習數(shù)學的興趣和提高學生應用數(shù)學的能力，數(shù)學文化的浸潤也在激發(fā)學生的文化自信。</p> 《咔嚓咔嚓，爸爸是魔法師》 <p class="ql-block"> 外語實驗小學薛風利老師執(zhí)教的是二年級數(shù)學閱讀課《咔嚓咔嚓，爸爸是魔法師》。教學中，以“爸爸為什么是一個魔法師？”為切入口，課堂上閱讀和小組活動穿插進行。</p><p class="ql-block"> 整個閱讀課分為三個階段，第一階段：通過對不同圖形的對折，認識軸對稱圖形；第二階段：通過再次對正方形、圓、長方形的對折，發(fā)現(xiàn)不同圖形對折后重疊的次數(shù)是不一樣的，加深軸對稱圖形的理解，認識對稱軸；第三階段：在魔法師爸爸的引領下，制作軸對稱圖形剪紙，小組合作，創(chuàng)作作品。</p><p class="ql-block"> 在整個教學過程中，薛老師本著發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美的思路，步步引導學生從枯燥的閱讀中體會數(shù)學的樂趣以及數(shù)學在生活中的運用。</p> 《山姆的腳印格子》 <p class="ql-block"> 下園小學孫黎老師執(zhí)教的是三年級數(shù)學閱讀課《山姆的腳印格子》。 這本書講了山姆幫鄰居們修剪草坪獲取零用錢，可是修剪兩個草坪花費的時間差了很多，但是得到的報酬卻是一樣的，于是山姆想到了用腳印測量草坪的面積，爭取到了自己應得的那部分報酬。課堂上孩子們踴躍地用自己的語言復述故事，闡述自己對面積的初步認識。老師進一步引導孩子通過量一量、比一比、畫一畫、數(shù)一數(shù)，切實掌握“面積的含義”。</p> 《吃了魔法藥的哈哈阿姨》 <p class="ql-block"> 君河灣小學范曉麗老師執(zhí)教的是一年級數(shù)學閱讀課《吃了魔法藥的哈哈阿姨》，教師講述懶惰的魔法師通過神奇的魔法棒變出了一個正在烤餅干的哈哈阿姨，讓哈哈阿姨來給他做魔法藥的故事開頭。</p><p class="ql-block"> 通過精美的畫面、聲音等抓住學生眼球，吸引學生興趣，從而引出數(shù)學知識：活動一：圖形的拼組，感受圖形的變化（用正方形、三角形、長方形等圖形拼成長方形）活動二：初次感受單一圖形的組合變化（用圓形、半圓形示范組合變成“小鳥”）活動三：創(chuàng)意拼組（學生操作，計時三分鐘，創(chuàng)意拼圖，希沃投屏展示）活動四：查找獅子身上的圖形，再次鞏固圖形的認識。</p><p class="ql-block"> 最后，通過展示生活中的建筑，引導學生查找圖形，從而發(fā)現(xiàn)圖形與生活聯(lián)系的緊密性，進而感受圖形之美，學會用數(shù)學的眼光觀察世界。</p> 《亂七八糟的魔女之城》 <p class="ql-block ql-indent-1"> 君河灣小學顏君怡老師執(zhí)教的是一年級數(shù)學閱讀課。本節(jié)課帶領學生以跟隨南國的公主到亂七八糟魔女之城解救王子為背景，通過在規(guī)則之城體驗感受規(guī)律、動手找規(guī)律、動口說規(guī)律等多種操作活動，幫助學生打開數(shù)學思維，明晰簡單的排列規(guī)律，構(gòu)建數(shù)學模型，讓學生學會用數(shù)學的語言“以……為一組重復排列”描述簡單的排列規(guī)律。最后，通過閱讀延伸，將學生的目光從繪本移向生活，融合詩詞意境，在安靜、靜謐的氛圍中感受自然規(guī)律之美，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、自然美的意識，讓數(shù)學知識得以應用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 評委們認真聆聽，進行打分。</p> <p class="ql-block"> 本次中片區(qū)數(shù)學展示活動，為教師提供了展示數(shù)學魅力的平臺，數(shù)學閱讀、數(shù)學文化等豐富多彩的數(shù)學課例讓孩子們受益匪淺。學生在課堂中用心觀察、積極思考、動手實踐，進而落實新課標理念，提高應用能力，發(fā)展核心素養(yǎng)，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。數(shù)學之美，美不勝收；數(shù)學之妙，妙不可言！</p> <p class="ql-block">編輯：陳倩倩</p><p class="ql-block">審核：潘惠芝 魏麗景 郭海燕 丁倩 </p>