桐柏縣方樹泉中學(xué)雷菲的美篇桐柏縣方樹泉中學(xué)雷菲 <p class="ql-block">閱讀0</p><p class="ql-block"> 為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),展示新時(shí)代我校班主任隊(duì)伍的專業(yè)水平、育人能力和 綜合素質(zhì),根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)德育工作落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》精神,結(jié)合南陽市“萬名班主任班會課大比武”活動,桐柏縣方樹泉中學(xué)積極開展“班主任班會課大比武”活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次班會課的指導(dǎo)思想：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的二十大精神和黨的教育方針政策,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以“萬名班主任班會課大比武”為載體,營造氛圍、錘煉隊(duì)伍、打造骨干、樹立典型,搭建班主任成長的平臺:以創(chuàng)新班會課形式、豐富班會課內(nèi)容為手段,推動班主任專業(yè)化成長,打造主題化、系列化、常態(tài)化的德育 工作品牌特色,提升德育工作水平;以特色主題班會課建 設(shè)為抓手,培養(yǎng)學(xué) 生的思維能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新品質(zhì),在學(xué)生心中種下愛國和創(chuàng)新“兩顆種子”,擦亮為黨育人、為國育才的政治底色。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 桐柏縣方樹泉中學(xué)以河南省崔雅名班主任工作室為依托，在劉輝校長的統(tǒng)一安排部署下，在政教處的通力組織下，我校優(yōu)秀班主任們，積極響應(yīng)，認(rèn)真籌備，班會課有序開展，別開生面，取得了良好的效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">雷菲《我的情緒我做主》</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 好的開始是成功的一半，班會開始前雷老師帶領(lǐng)孩子們做手勢舞《你笑起來真好看》，進(jìn)行課前的熱身，把孩子們帶入輕松愉悅的氛圍中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 本節(jié)班會課用近段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上引起很大關(guān)注的“7歲男孩學(xué)習(xí)崩潰后又擦干眼淚繼續(xù)”的視頻導(dǎo)入，看完視頻，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈討論，由此自然引出“情緒”這一話題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們踴躍參與到小游戲中，在游戲中認(rèn)識到情緒的種類，孩子們熱情高漲，在游戲的帶動下，在熱烈的氛圍中，剩余環(huán)節(jié)有序開展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 在“讓煩惱飛起來”的環(huán)節(jié)，孩子們在紙上寫上近段時(shí)間自己的情緒及遇到的問題，制作成紙飛機(jī)，飛機(jī)飛起來帶走情緒問題。再分別撿起紙飛機(jī)，小組合作，給出解決的方法。集體的力量是強(qiáng)大的，給出的一條條錦囊妙計(jì)，讓整個(gè)班會達(dá)到高潮。緊接著雷老師和孩子們一起總結(jié)：允許自己有情緒，任何的情緒都是正常的，學(xué)會接納自己的情緒。當(dāng)然，最重要的是合理調(diào)節(jié)情緒，學(xué)會做情緒的主人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 整節(jié)課孩子們積極踴躍的參與，與老師配合默契，獲得在座老師一次又一次的熱烈掌聲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 這節(jié)班會課就像一場及時(shí)雨，讓迷茫的孩子找到航向，在網(wǎng)課結(jié)束回到學(xué)校，孩子們不能適應(yīng)之際，讓不知怎么處理負(fù)面情緒的孩子得到一些啟發(fā)，找到前進(jìn)的方向！希望每一個(gè)孩子都快樂成長，因?yàn)樗麄冃ζ饋碚娴暮芎每矗?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">仵雪《尋找紅色記憶 傳承奮斗》</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 仵老師娓娓道來，以電影《滿江紅》引入，到桐柏的紅色歷史，到學(xué)校的紅色印跡，讓孩子們看紅色，悟紅色，思紅色，從而引發(fā)孩子們對責(zé)任與奮斗的思考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 互動環(huán)節(jié)，孩子們熱烈討論，小組合作，積極回答，課堂氣氛活躍。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 家長錄制的視頻環(huán)節(jié)，孩子們在觀看時(shí)，更加觸動心靈，引發(fā)共鳴，孩子們感動，淚水盈了眼眶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 小記者采訪環(huán)節(jié)，新穎有趣，孩子們高高舉起手，采訪劉校長，采訪新老班主任，采訪同班同學(xué)。談校長責(zé)任，劉校長動情地說：“作為校長，我的責(zé)任就是，守護(hù)孩子們身心健康，狠抓教學(xué)質(zhì)量，助力孩子們擁有更美好的未來 ！”劉校長擲地有聲的發(fā)言把班會課推向高潮，熱烈的掌聲經(jīng)久不息。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后，全班孩子齊誦《滿江紅》，給此次班會課畫下圓滿的句號。課后，仵老師給孩子們留下了思考的空間，讓他們再思一思，寫一寫，把奮斗精神刻進(jìn)血液里，融入骨髓里；讓他們明確自己的責(zé)任，努力奮斗，勇往直前，奔赴美好的六月。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 班會結(jié)束后，聽課的老班們無不豎起大拇指，為孩子們的勇敢點(diǎn)贊，為他們的積極學(xué)習(xí)點(diǎn)贊，為他們的感恩點(diǎn)贊，更為他們拼搏奮斗的勁頭點(diǎn)贊。劉校長趁著大家勁頭正足，情不自禁的和孩子們交流起來，告訴他們，一個(gè)人不僅要有忠心，有氣度，有格局，有感恩之心，更要有勇往之間銳氣和擔(dān)當(dāng)，他等待這孩子們在盛夏結(jié)出優(yōu)異的果實(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">李樂園《責(zé)任 擔(dān)當(dāng)》</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 李樂園老師，從從容容，不急不躁，微笑親和，帶著孩子們，知責(zé)任，明責(zé)任，擔(dān)責(zé)任。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李老師將“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的大話題進(jìn)行分割，化解成一個(gè)個(gè)小話題，做為學(xué)生，作為子女，作為公民，應(yīng)該盡什么樣的責(zé)任，應(yīng)該有什么樣的擔(dān)當(dāng)，一步步引導(dǎo)讓孩子們認(rèn)真思考，一個(gè)個(gè)小小的問題，講這節(jié)課講的深入淺出。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 一段有關(guān)方中堅(jiān)守的老師及班級孩子們的視頻展示了孩子們身邊的榜樣力量，讓孩子們明白了，每一個(gè)崗位都有堅(jiān)守，每一份堅(jiān)守?zé)o不彰顯著每一個(gè)人的責(zé)任。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課堂互動環(huán)節(jié)，無論是獨(dú)立思考還是小組合作，孩子們都積極主動，氣氛活躍，整個(gè)課堂，孩子們參與度極高。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后的《少年中國說》的朗誦更是講責(zé)任落在了孩子們的心里，相信通過李老師的引導(dǎo)，孩子們一定可以知責(zé)任，明擔(dān)當(dāng)，他們定能做得更好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 通過這次班會，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣、提升了孩子們的抗挫能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，穩(wěn)固了班級凝聚力。校本班會課程的開發(fā)一定能使習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)化于心外化于行，桐柏縣方樹泉中學(xué)高素質(zhì)的師生隊(duì)伍正在形成。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 班會課五彩繽紛、精彩不斷。</p> 孩子班會課班主任責(zé)任情緒班會劉校長老師環(huán)節(jié)方樹泉