<p class="ql-block"> 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。為落實(shí)科教體局關(guān)于學(xué)區(qū)聯(lián)盟相關(guān)文件精神，在“雙減”形勢(shì)下深入推進(jìn)學(xué)區(qū)聯(lián)盟活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用，積極探討課堂教學(xué)、教研活動(dòng)，在資源共享中分享智慧、加深合作、相互借鑒、共同提高。2023年3月22日，色河鋪鎮(zhèn)九年制、小河口鎮(zhèn)中心小學(xué)、戶家塬鎮(zhèn)中心小學(xué)、板巖鎮(zhèn)中心小學(xué)、南庵小學(xué)、金旺分校六所學(xué)校共赴山陽(yáng)縣第一小學(xué)開(kāi)展為期一天的“名優(yōu)示范”交流活動(dòng)。旨在發(fā)揮省級(jí)教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用，為基層學(xué)校提供教育教學(xué)藝術(shù)人才支持，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)區(qū)聯(lián)盟活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 上午，省級(jí)教學(xué)能手王莉、陳瑞、孫青老師分別作了精彩的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)示范課。她們精心準(zhǔn)備、巧妙設(shè)計(jì)，注重基礎(chǔ)知識(shí)積累，加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練。用潺潺流水般的語(yǔ)言熏染課堂，感染學(xué)生，浸潤(rùn)心靈，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。學(xué)生思維活躍，積極主動(dòng)地圍繞老師的問(wèn)題進(jìn)行有效地互動(dòng)，充分展現(xiàn)了高效課堂的魅力。</p> <p class="ql-block"> 下午，七所學(xué)校參加聽(tīng)課的教師開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)由山陽(yáng)縣第一小學(xué)副校長(zhǎng)張玥主持。</p> <p class="ql-block"> 在課后互動(dòng)研討中，王莉、陳瑞、孫青老師分別對(duì)自己的課進(jìn)行了說(shuō)課和反思，從教材處理、課堂生成等方面做了闡述；零距離感受名師魅力，聽(tīng)課教師就課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困惑和問(wèn)題進(jìn)行了交流和研討。整個(gè)活動(dòng)熱烈、嚴(yán)謹(jǐn)、有序。</p> <p class="ql-block"> 之后，青年教師劉茜作了精彩的班主任工作交流，總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)了新的思路。</p> <p class="ql-block"> 山陽(yáng)縣第一小學(xué)教導(dǎo)主任胡斌將五年級(jí)縣質(zhì)量檢測(cè)中聯(lián)盟區(qū)各校的成績(jī)數(shù)據(jù)作了橫向與縱向比較，尋找各校之間的差距，總結(jié)反思，對(duì)后期如何提高教學(xué)質(zhì)量提出寶貴意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 山陽(yáng)縣第一小學(xué)校長(zhǎng)汪杰也表示，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，就是要充分發(fā)揮名師的示范輻射作用，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，來(lái)激發(fā)教師參與教研的積極性，不斷地、及時(shí)地更新自身的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。進(jìn)而，汪校長(zhǎng)又結(jié)合五年級(jí)縣質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)對(duì)各校的管理作出了新的謀劃，并確立了后期的奮斗目標(biāo)，達(dá)到“榮辱與共、共同提高”的目的。</p> <p class="ql-block"> 最后，山陽(yáng)縣第一小學(xué)進(jìn)行了精彩的社團(tuán)展示，各校領(lǐng)導(dǎo)就如何開(kāi)展素質(zhì)教育、發(fā)揮社團(tuán)作用等情況作了深入交流。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)，大家一致感到“名優(yōu)示范”交流活動(dòng)是實(shí)踐新課程、促進(jìn)新課改的有效途徑，通過(guò)觀摩、討論、交流等活動(dòng)，能夠幫助教師們解決課堂教學(xué)中遇到的一些具體問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)聯(lián)盟學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，也促進(jìn)我校教研水平的提高，達(dá)到互助共進(jìn)的目的。 </p><p class="ql-block"> 報(bào)道：康麗麗</p><p class="ql-block"> 攝影：韓 懿</p><p class="ql-block"> 審核：張 玥</p>