<p class="ql-block"> 歲月不居，時節(jié)如流。第一次學(xué)科素養(yǎng)自評已然落入帷幕，新的征程已在腳下。為加強教育教學(xué)工作的有序開展，精準(zhǔn)找出優(yōu)勢和不足，以便下次更好的提高和進步，五年級全體教師開展了學(xué)科素養(yǎng)質(zhì)量分析會。</p> 學(xué)校統(tǒng)籌 主任發(fā)言 <p class="ql-block"> 會上，年級主任楊小娟就本次自評成績進行了全面、細致、深入地分析總結(jié)，用詳實數(shù)據(jù)介紹了學(xué)科素養(yǎng)自評的整體情況。然后逐班級、逐學(xué)科進行細致分析。并針對本次學(xué)科素養(yǎng)自評所取得的突出成績給予了肯定和表揚。</p> 優(yōu)秀班主任 <p class="ql-block"> 要用愛去溫暖、感染學(xué)生，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，做他們的朋友。學(xué)生才會親你 、敬你。關(guān)系要和諧，學(xué)習(xí)才有效率。</p> <p class="ql-block"> 教師們對自己提出了要求：1、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課。2、不放棄每位學(xué)生，針對學(xué)生進行分類輔導(dǎo)。3、及時批改作業(yè)，了解學(xué)情，并及時反饋。</p> 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"> 各學(xué)科優(yōu)秀教師代表針對本班學(xué)情以及問題進行分析。老師們可謂是八仙過海各顯神通，都分別針對本班情況量體裁衣。有的學(xué)科是采取“嚴(yán)柔并濟”的措施。有的學(xué)科是“雙管齊下——軟硬兼施”，有的學(xué)科采用“營造氛圍，鼓勵與施壓同行”的方法，老師們都從班內(nèi)學(xué)情、學(xué)風(fēng)、試卷題型以及整改措施進行發(fā)言，也分別對日后定下了更高的目標(biāo)，為了更優(yōu)異的成績鼓足了干勁和信心。</p> <p class="ql-block"> 我們要在日常的教學(xué)工作中注重學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、注重學(xué)生的常規(guī)落實、抓好周清、日清、堂清。在教育過程中不斷激勵學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的競爭意識。</p> 未來期望 <p class="ql-block"> 高校長在會議中提出. 要細化工作. 制定幫扶分工表. 優(yōu)帶差. 具體到個人實施二級和一級責(zé)任制. 教師要注重自我分析，無論是對自己還是班內(nèi)學(xué)情要有整體把握?？荚嚱Y(jié)果不是重點，重要的是要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，取得優(yōu)異成績的教師 ，不驕傲。暫時未追上的教師，不氣餒。老師們之間要勤交流，打好配合，攜手共進！</p> <p class="ql-block"> 今天付出一分的努力，可換取明天十分的快樂，一個人可以走得快，一群人才能走得遠！我們五年級全體教師將以此次學(xué)科素養(yǎng)自評質(zhì)量分析會為契機，見賢思齊，攜手共進，促進教學(xué)質(zhì)量有效提升。愿五年級全體教師不負時光，靜待花開！</p>