<p class="ql-block"> “看一本好書，如同跟一位高尚的人交談”，讀書是促進(jìn)教師成長的重要途徑。教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。為提升教師專業(yè)能力，加強教師間的交流，九江小學(xué)八里湖校區(qū)三年級語文組全體教師共同閱讀了《快樂讀書吧，整本書可以這樣教》一書，共同探討“快樂讀書吧”該如何設(shè)計教學(xué)過程?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 一個優(yōu)秀的閱讀者總是能夠有意識地在閱讀中使用一些策略，從而與文本進(jìn)行互動，更深刻地理解文本內(nèi)涵。孩子在閱讀中若沒有用方法來幫助自己理解，也許只能讀出字句的表面意義，卻讀不出隱含的深層意義。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)中，我們有意識地讓學(xué)生學(xué)到一些閱讀策略，并運用到閱讀實踐中去。具體應(yīng)該怎樣實施教學(xué)呢？《快樂讀書吧，整本書可以這樣教》給了我們方法。</p> <p class="ql-block"> “欲求教書好，先做讀書人”。老師們利用專門時間進(jìn)行集中閱讀，亦或是利用碎片化時間閱讀。</p><p class="ql-block"> “筆耕不輟，鐘情翰墨”。讀書的同時，每個老師都留下了閱讀的痕跡，勾畫出了觸動自己內(nèi)心的教學(xué)方法和策略等，寫下了自己的收獲與感悟，將知識內(nèi)化于心，外化于行。</p> <p class="ql-block"> 讀書分享會的氣氛輕松而愉悅，老師們通過PPT展示這本書中自己所分享的內(nèi)容，清楚表達(dá)了自己讀書時的所想、所思、所悟。</p> <p class="ql-block"> “共讀，共思，共享，只為書香致遠(yuǎn)”，相信通過本次活動，每位教師都會有沉甸甸的收獲。讀書是一種美好的生活方式，在全民閱讀的當(dāng)下，作為教書育人、為人師表的我們，應(yīng)該做閱讀的踐行者。并將這一優(yōu)秀習(xí)慣傳承，潛移默化地影響孩子們！</p><p class="ql-block">文字：王源幫</p><p class="ql-block">編輯：劉麗君</p><p class="ql-block">圖片：三年級語文老師</p>