<p class="ql-block"> 隨著疫情的全面放開(kāi)，各校園均恢復(fù)了線下授課。復(fù)學(xué)以后，如何加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在疫情過(guò)后的心理“復(fù)位”，便成了是家長(zhǎng)和老師們要做的第一件重要的事情。為此，左店鎮(zhèn)陸橋小學(xué)于2023年3月22日下午組織全體教師以雙周論壇為契機(jī) ，開(kāi)展了以“疫情放開(kāi)后小學(xué)生心理健康教育”為主題的大討論活動(dòng)。左店中心校校長(zhǎng)陳加勝及其他各校部分心理健康教師代表參加了本次活動(dòng)。 </p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)始之前楊基豹校長(zhǎng)就做了精心布置，要求全體教師提前做好準(zhǔn)備，將自己在教學(xué)管理中遇到的學(xué)生心理問(wèn)題和如何解決的經(jīng)典案例一一記錄整理，為在活動(dòng)中交流探討做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 下午第二節(jié)課，在楊基豹的主持下雙周論壇活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，楊基豹宣讀了活動(dòng)方案，明確本次活動(dòng)的流程以及要求。張楠楠老師擔(dān)任活動(dòng)主講。</p> <p class="ql-block"> 張老師向我們分享了她本人對(duì)疫情放開(kāi)后小學(xué)生心理健康問(wèn)題的分析，以及平時(shí)的教育教學(xué)工作中一些收獲和感受。關(guān)于如何指導(dǎo)孩子的心理健康問(wèn)題，張老師提出兩點(diǎn)解決方法。第一，培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感。告訴孩子要像蝴蝶一樣，有破繭成蝶的勇氣，遇到困難，要面對(duì)它，并且自己找辦法解決或者和老師家長(zhǎng)們一起找解決的辦法，這樣才能獲得征服感。像這種發(fā)展出跨越困難的能力，并且獲得征服感的過(guò)程，教育心理學(xué)上叫自我效能感。第二，發(fā)現(xiàn)孩子心里面想學(xué)的力量。當(dāng)學(xué)生面對(duì)目標(biāo)，困難，很多時(shí)候都不是一下就能成功的，中間肯定會(huì)有很多想辦法的過(guò)程，我們要看到這個(gè)過(guò)程，并且說(shuō)出來(lái)強(qiáng)化它，讓孩子看到自己的成長(zhǎng)，他才會(huì)有征服感。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)完張老師的分享后，全體教師分組討論。組員們?cè)诙虝旱仂o默獨(dú)立思考后便圍繞本次主題積極發(fā)言，談收獲、說(shuō)建議、提問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。每位教師都將自己的思考與大家分享，并將自己平時(shí)遇到的疑問(wèn)提出來(lái)與大家共同探討。在良好的氛圍下，大家各抒己見(jiàn)，競(jìng)獻(xiàn)妙招，積極的互動(dòng)和交流。</p> <p class="ql-block"> 熱烈討論后，各組進(jìn)行了匯報(bào)交流。由小組代表董海燕老師和李芹老師總結(jié)了各組成員的發(fā)言并結(jié)合本次論壇的感悟、收獲進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，陳加勝對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展給與充分肯定。他結(jié)合當(dāng)下疫情全面放開(kāi)后國(guó)家對(duì)中小學(xué)生心理健康教育的重視，分析了學(xué)校當(dāng)前所面臨的學(xué)生心理健康問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，對(duì)大家提出了幾點(diǎn)希望和要求。</p> <p class="ql-block"> 首先，各學(xué)校要重視學(xué)生的心理健康教育課。開(kāi)設(shè)并認(rèn)真上好每一節(jié)心理健康課。</p><p class="ql-block"> 其次，教師要以心理健康課為陣地，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)與心理健康教育的聯(lián)系，把心理健康教育融入到所有的課程教學(xué)當(dāng)中，做好學(xué)生心理健康的宣傳和教育。</p><p class="ql-block"> 第三，學(xué)校要積極開(kāi)展心理健康文體活動(dòng)。學(xué)生都喜歡活動(dòng)，只有在輕松的氛圍中學(xué)生才能愉悅自己，釋放自己的壓力。</p> <p class="ql-block"> 第四，要密切家校聯(lián)系。經(jīng)常性開(kāi)展家訪活動(dòng)，對(duì)學(xué)生及時(shí)地關(guān)注反饋，才能避免學(xué)生不必要的心理傷害事件的發(fā)生。 </p><p class="ql-block"> 最后，陳加勝勉勵(lì)各位教師雖然不是專業(yè)的心理健康教師，但是希望老師們能抓住一切有利資源，積極投入到心理健康教育的培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身心理教育方面的專業(yè)素養(yǎng)，盡快成長(zhǎng)為一個(gè)合格的小學(xué)心理健康教師。希望全體教師要牢記教育初心，踐行使命擔(dān)當(dāng)，為守護(hù)左店教育而貢獻(xiàn)自己的力量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：許梅</p><p class="ql-block">初審：楊基豹</p><p class="ql-block">終審：陳加勝</p>