<p class="ql-block">----記新源二小一年級1班學(xué)生趣味識字小報展</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”的時代背景下，新源縣第二小學(xué)一年級一班語文老師汪育如帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行了一場“走進(jìn)問思辯，整合大單元”的學(xué)生制作學(xué)習(xí)小報活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 語文創(chuàng)設(shè)單元情境：結(jié)合教材內(nèi)容和生活情境,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”作為課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)形式。本單元教學(xué)創(chuàng)設(shè)了“趣味識字闖關(guān)比賽”單元大情境。</p><p class="ql-block"> 10天之后，至孝班（一年級一班）要舉行“識字大王闖關(guān)比賽”，屆時我們每個同學(xué)都是比賽選手，需要向全班同學(xué)展示自己的識字量和識字方法，接下來你要跟老師一起進(jìn)行10天的學(xué)習(xí)，在這期間，你需要掌握看圖識字、韻語識字、字族文識字、字謎識字等識字方法。</p><p class="ql-block"> 只有闖過三關(guān)，才能拿到“識字大王“的光榮稱號，此次活動有助于讓學(xué)生在真實的情境中進(jìn)行語文實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 一起來看一下孩子們的作品吧????</p> 任務(wù)一 <p class="ql-block" style="text-align: center;">賞四季圖，收獲看圖識字法</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">春 風(fēng) 吹</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">夏 雨 落</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">秋 霜 降</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">冬 雪 飄</p> <p class="ql-block"> 春天，是溫馨的。每當(dāng)春的到來，大地就會重新披上一層綠色的新裝，樹木會抽出新的枝條，冬眠的動物們也從洞里跑出來，感受著春天，享受著春天，到處是一派生機(jī)勃勃的景色。</p><p class="ql-block"> 夏天，是活躍的。夏天，與其說它是炎熱的，不如說它處處充滿活躍。夏天，往河里放眼望去，是一片片的荷葉，荷葉上嵌著一朵朵荷花，有的只是芽孢一個；有的露出了一點(diǎn)粉紅色的花骨朵，含苞待放；有的已是開成了一朵朵燦爛的花朵……再往游泳池里望去，大朋友，小朋友們在游泳池里相互嬉戲，好不熱鬧！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 秋天，是涼爽的。秋天，樹上的果子都成熟了，高粱把自己的臉給漲紅了，樹木也被披上一層金黃色的“西裝”，顯得儀表堂堂。田間，農(nóng)民們在忙著收割稻谷，同樣是一片生機(jī)勃勃的景象。</p><p class="ql-block"> 冬天，是歡樂的。冬的到來，給大地披上了一層雪白的夾襖，樹木也被重新披上一層厚厚的風(fēng)衣。再往孩子們那兒望去，他們一個個在打雪仗，堆雪人，還有的在冰上跳起“圓舞曲”，真是一片歡樂的景象啊！</p><p class="ql-block"> 不同的季節(jié)，有它不同的魅力，細(xì)細(xì)品味，你總會感覺到的！</p> <p class="ql-block"> 在這一教學(xué)任務(wù)中包含的資源有《春夏秋冬》《語文園地--日積月累》首先呈現(xiàn)課本第2頁的扇形圖，看圖認(rèn)識四季并學(xué)習(xí)四季相關(guān)聯(lián)的詞語以及由這些詞擴(kuò)展的短語，結(jié)合課本13頁《語文園地—日積月累》看圖欣賞四季最有代表性的季節(jié)特點(diǎn)的風(fēng)景。這些圖片豐富多彩，學(xué)生見到這些圖片后獲得了更為直觀的感受，從而極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時對照圖片理解詞義，識記字形也符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，記得更牢。</p> 任務(wù)二 <p class="ql-block"> 古語云：三世不修譜為不孝。家法壞，譜諜尚有遺風(fēng)；譜諜壞，人家不知來處。故譜不可不修。</p><p class="ql-block"> 古人說：“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣?！?lt;/p><p class="ql-block"> 中國人重孝道，最根本的是講求慎終追遠(yuǎn)，飲水思源，不忘血脈傳承，不忘祖宗先人。</p> <p class="ql-block"> 中國上下五千年，產(chǎn)生了非常多的姓氏，古人把常見的姓氏編成了百家姓，現(xiàn)在最常見的姓氏也有好幾百個。</p><p class="ql-block"> 古人會通過族譜的方式，傳承血脈家風(fēng)……</p> <p class="ql-block"> 中國人血脈傳承中最重要的載體便是記錄姓氏流傳的家譜。</p><p class="ql-block"> 家譜，延續(xù)著家族的血脈，更傳承著祖上的遺訓(xùn)和期望，一代代的接續(xù)，或綿延家風(fēng)，或與時俱進(jìn)，而為人孝悌，始終是治家的根本。</p> 任務(wù)三 <p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)習(xí)《小青蛙》，掌握字族文識字法</p> <p class="ql-block"> 《小青蛙》是根據(jù)“青”字字族編寫而成，字族文識字是融漢字規(guī)律于詩文中的識字方法，因字創(chuàng)文，因文創(chuàng)字。本課中學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音、讀通兒歌后，讓學(xué)生圈畫出“青”字的兄弟姐妹，請學(xué)生自己觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本課的生字“清、晴、睛、請”都是由“青”這個獨(dú)體字派生出來的，集成字族，這些字也都是“青”字家族的形聲字。老師適時進(jìn)行歸納：它們都是青字家族的成員，被稱為“青”字族，它們的韻母和“青”的韻母相同，所以右邊的“青”就表示他們的讀音，讓學(xué)生讀一讀，在讀的過程中，體會這些字的特點(diǎn)。然后“溫故知新”尋找上學(xué)期已學(xué)過的“巴”字族。</p> 任務(wù)四 <p class="ql-block" style="text-align: center;">試編字謎，了解字謎識字法。</p> <p class="ql-block"> 字謎是一種文字游戲，它以一個或幾個漢字為謎底，利用漢字的造字規(guī)律，或是利用了漢字形、音、義某一方面的特點(diǎn)，顯得既有趣味，又有知識內(nèi)涵。字謎是中華文化獨(dú)有的內(nèi)容。本課讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀過謎語后，指導(dǎo)學(xué)生讀好停頓，通過創(chuàng)設(shè)情境、借助圖片等方法幫助學(xué)生理解“互相尊重、萬里無云、純凈透明”等詞語的意思。然后展開創(chuàng)編字謎活動，將自己對漢字思維的感知和構(gòu)字規(guī)律的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用到實踐當(dāng)中。</p> 榮耀時刻 <p class="ql-block" style="text-align: center;">我手繪我心，孩子們棒棒噠?</p> <p class="ql-block"> 制作學(xué)習(xí)小報，激發(fā)了孩子們的讀寫興趣，有利于豐富學(xué)生的知識，啟迪學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的智力，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)生的審美觀念，豐富學(xué)生的想象力，有利于陶冶學(xué)生的道德情操。</p>