會議快訊 <p class="ql-block"> 三月如歌，花開如雪，芳菲浸染。2023年3月21日至24日，“山東省中小學(xué)美術(shù)大單元教學(xué)展示交流研討活動”在東營市廣饒縣如期舉行。本次活動由山東省教育科學(xué)研究院主辦，東營市教育科學(xué)研究院、東營市廣饒縣教育局承辦。來自全省16地市的中小學(xué)美術(shù)教研員、山東師范大學(xué)高校師生團(tuán)隊(duì)、山東省小學(xué)美術(shù)特級教師工作坊團(tuán)隊(duì)、各地市骨干美術(shù)教師代表團(tuán)隊(duì)，共計(jì)千余人參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 開幕式由東營市教科院杜建國副院長主持。首先東營市教科院董永新院長致歡迎詞，董院長對來自全省各地的美育教師們表示熱烈的歡迎。接著介紹了東營市教育現(xiàn)狀，近些年一直在改革發(fā)展的道路上不斷取得新突破，為教師和學(xué)生的發(fā)展提供最有力的保障。</p> <p class="ql-block"> 接下來山東省教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員肖鋼老師對承辦本次活動的東營市教育科學(xué)研究院，廣饒縣教育局表示了衷心的感謝。接著對本次活動的目的做了詳細(xì)介紹。最后對全省美術(shù)教育提出了三點(diǎn)要求:一、借本次活動推進(jìn)強(qiáng)課提質(zhì)活動走深走實(shí)；二、各地市加強(qiáng)溝通，共同進(jìn)步；三、與會教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。最后預(yù)祝本次活動取得圓滿成功。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">會議日程安排</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 開幕式后，是精彩的專家講座時(shí)間，由山東省美術(shù)教研員肖鋼老師主持。首先，肖老師向與會教師隆重介紹了山東師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)研究所所長孔新苗教授。接著，孔教授做了題為《為什么是“大單元”？大單元“大”在哪兒？大單元教學(xué)“秘籍”》的專題講座。</p><p class="ql-block"> 『孔新苗教授簡介』</p> <p class="ql-block"> 孔教授以兩辦美育文件、新舊課標(biāo)的理念變化（堅(jiān)持以美育人；重視藝術(shù)體驗(yàn)；突出課程綜合）為切入點(diǎn)，尤其強(qiáng)調(diào)“突出課程綜合”理念的變化，循序漸進(jìn)地闡明了教學(xué)中學(xué)業(yè)質(zhì)量、實(shí)踐任務(wù)和綜合評價(jià)的關(guān)系，闡釋了大單元教學(xué)是落實(shí)“學(xué)校美育”“課程綜合”，落實(shí)“核心素養(yǎng)”“情境教學(xué)”，踐行新課標(biāo)理念的“任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)”的必然要求，并就如何設(shè)計(jì)大單元教學(xué)提出了具體的建議。 </p><p class="ql-block"> 同時(shí)，孔教授還從專家視角，結(jié)合具體案例，就大單元教學(xué)中的“大任務(wù)”的設(shè)計(jì)與“大觀念”的提煉進(jìn)行了指導(dǎo)，通過綜合教學(xué)案例《花與藝術(shù)美》的分享，為老師們設(shè)計(jì)藝術(shù)綜合課程、開展大單元教學(xué)提供了范例?？捉淌谶€為老師們傳授了大單元教學(xué)的“秘籍”。即建構(gòu)“評價(jià)串”，引導(dǎo)學(xué)生形成“學(xué)后反思”；教—學(xué)—評一致，提升單元“深度學(xué)習(xí)”水平；集中精力做“一個(gè)”，在現(xiàn)有條件下形成“品牌課”。 </p><p class="ql-block"> 最后是專家答疑環(huán)節(jié)，孔教授結(jié)合教師們對新課標(biāo)要求和大單元教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行了解答，為新時(shí)代、新課標(biāo)背景下的大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施做出了具體的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動花絮</p> 課堂觀摩 <p class="ql-block"> 小學(xué)會場由田青和劉美慶兩位老師主持。分課堂觀摩和研討兩部分。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)組《掛起來的中國味兒》大單元教學(xué)展示是由濱州美術(shù)教師團(tuán)隊(duì)帶來的。魏春霞老師團(tuán)隊(duì)研究整理了大單元教學(xué)整體研究的“五步法”，從確定大單元主題、提煉單元大概念、制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)活動、分解課時(shí)小任務(wù)、細(xì)化課時(shí)目標(biāo)、提煉基本小問題、設(shè)計(jì)課時(shí)小活動、明確單元評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等多方面詳細(xì)分析了《掛起來的中國味兒》的單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路。</p> <p class="ql-block"> 高陽老師執(zhí)教第一課時(shí)《“走”馬觀燈》，從燈籠的歷史由來和發(fā)展講起，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。利用教具設(shè)置教學(xué)情境，引領(lǐng)學(xué)生從賞燈、觀察燈籠、分析燈籠的造型、寓意及制作工藝，系統(tǒng)的認(rèn)識燈籠。用傳承和創(chuàng)新的思路為第二課時(shí)《華燈初上》做鋪墊，激發(fā)學(xué)生對下節(jié)課的興趣與期待。</p> <p class="ql-block"> 閆妮娜老師執(zhí)教的《華燈初上》承接第一課時(shí)，旨在啟迪學(xué)生構(gòu)思設(shè)計(jì)自己的燈籠。老師用詳實(shí)的圖片展示了從創(chuàng)意題材到造型和選取制作材料方法的整個(gè)設(shè)計(jì)過程。用實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖的繪制方法，把抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容直觀的呈現(xiàn)出來，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，提升了學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，肖鋼老師對大單元教學(xué)課例的展示情況做了總結(jié)分析?，F(xiàn)場老師們向備課團(tuán)隊(duì)教師提出了自己的疑問，備課團(tuán)隊(duì)老師做出了詳細(xì)的解釋。隨后老師們對這堂單元課展開了激烈的討論。</p> <p class="ql-block"> 隨后，各地市教研員和老師們一起分析探討了單元教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，在場老師探討激烈、掌聲陣陣。</p> <p class="ql-block"> 初中分會場的研討活動由張燕飛老師主持?；顒又饕譃閮刹糠郑谝徊糠质侵黝}單元教學(xué)課例展示，第二部分是主題單元課例匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 初中組《動漫藝術(shù)》大單元教學(xué)展示是由青島市美術(shù)教師團(tuán)隊(duì)帶來的。青島市南區(qū)教育研究中心臧旭東老師為大家分享了題為《大單元賦能新目標(biāo)，深化核心素養(yǎng)新課堂》的報(bào)告。報(bào)告中梳理了新課標(biāo)理念下的課程發(fā)展走向，展示了《動漫藝術(shù)》大單元的學(xué)習(xí)地圖，清晰、細(xì)致地講述了《動漫藝術(shù)》的單元教學(xué)結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 青島第二十六中學(xué)陳聰聰老師執(zhí)教的《動漫藝術(shù)》單元第二課時(shí)《動漫形象設(shè)計(jì)》，以任務(wù)為引領(lǐng)，以生活中的人物為原型，帶領(lǐng)學(xué)生了解動漫設(shè)計(jì)的風(fēng)格特點(diǎn)，探究擬人、夸張的表現(xiàn)手法，在練習(xí)與展示中體會人物性格。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，很好地呈現(xiàn)了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)思路。</p> <p class="ql-block"> 肖鋼老師針對教學(xué)展示情況進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評，對執(zhí)教教師的專業(yè)素養(yǎng)給予高度肯定，對團(tuán)隊(duì)的探究精神表示贊賞，同時(shí)也針對課例展示中呈現(xiàn)的問題提出了建議。肖老師的點(diǎn)評高屋建瓴、一語中的，青島教研團(tuán)隊(duì)解決問題的同時(shí)也給我們的“大單元”教學(xué)研究帶來了“新思路”。</p> <p class="ql-block"> 提問探討環(huán)節(jié)中，各位老師積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法，并與陳聰聰老師一起探討大單元設(shè)計(jì)中的諸多困惑，教研氛圍異常高漲。</p> <p class="ql-block"> 高中分會場的研討活動由齊魯名師、東營市河口區(qū)第一中學(xué)的陳再生老師主持。</p> <p class="ql-block"> 高中組《華夏意匠——中國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)》大單元教學(xué)展示是由山東省昌樂二中美術(shù)教師團(tuán)隊(duì)帶來的，劉晏老師針對《華夏意匠——中國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)》大單元課例的設(shè)計(jì)情況進(jìn)行了匯報(bào)。從大單元設(shè)計(jì)、單元整合依據(jù)、單元設(shè)計(jì)思路等方面進(jìn)行了整體闡述，厘清了本單元的設(shè)計(jì)思路。</p> <p class="ql-block"> 濟(jì)寧海達(dá)行知學(xué)校董策老師執(zhí)教第一課時(shí)《世界建筑史上的孤例——曲阜大成殿》，董老師運(yùn)用了大量精美的圖片引導(dǎo)學(xué)生鑒賞和探究中國傳統(tǒng)建筑之美，解析了孔廟建筑的布局、結(jié)構(gòu)、色彩等方面的知識，將中國傳統(tǒng)建筑的魅力呈現(xiàn)的惟妙惟肖，極大地激發(fā)了學(xué)生了解中國傳統(tǒng)建筑的興趣和保護(hù)歷史文物古跡的決心。</p> <p class="ql-block"> 山東昌樂二中崔建森老師執(zhí)教的第二課時(shí)《探尋中國傳統(tǒng)民居建筑的藝術(shù)魅力》，巧妙地旅行情境設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生對“民居”文化的研究興趣。通過小組討論探究，逐組逐項(xiàng)對“北京四合院”“徽派民居”“陜北窯洞”“福建土樓”四類民居建筑進(jìn)行了深入探討。大量翔實(shí)的圖示資料為學(xué)生打造了身臨其境的學(xué)習(xí)氛圍，也展示了中國傳統(tǒng)民居的獨(dú)特藝術(shù)魅力，開闊了學(xué)生的視野，豐富了他們的藝術(shù)視覺體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示環(huán)節(jié)之后，山東省美術(shù)教研員肖鋼老師、東營市美術(shù)教研員卞全照老師以及本單元的備課團(tuán)隊(duì)教師為老師們現(xiàn)場解疑答惑。提問環(huán)節(jié)異常活躍、討論激烈。</p> 地市動態(tài) <p class="ql-block"> 本次活動老師們參與熱情高漲，每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，下面一起感受各地市老師們的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 再來欣賞一下老師們的學(xué)習(xí)筆記。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動花絮</p> <p class="ql-block"> 《禮記·學(xué)記》有云：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰：‘教學(xué)相長’也?！眳蠋熋鎸虒W(xué)改革中的困惑“勤學(xué)不輟”，必“不虛此行”，且“前行不止”。希望通過這次研討活動，所有老師都能收獲滿滿，一起共成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor">?</span>文字:陳再生 王今 郭迎 王考 崔艷芬</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>照片:呂曉紅 李江濤 趙翠蘭 王向華 李穎穎 楊琳琳 孫騰 李吉鋒 向苗苗 段嵩林 董文潔</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>編輯:李準(zhǔn) 董亞敏 田青 劉美慶 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>審核:卞全照</b></p>