<p class="ql-block"> 進入中班以來，孩子們跟線的關(guān)系突然密切了起來:</p><p class="ql-block">??：“老師，我衣服上有線”</p><p class="ql-block">??：“老師，我的鞋帶松了，我不會系！”</p><p class="ql-block">????：“老師，我的褲子上也有線”</p><p class="ql-block"> 線與孩子們的生活息息相關(guān)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼兒在幼兒園的一日生活就是學(xué)習的過程，這個過程影響到幼兒的發(fā)展?！?~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出：幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要重視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。</p><p class="ql-block"> 于是，跟隨孩子們的這一興趣點，“奇妙的線世界”班本課程活動就這樣開始了，讓我們一起來看看吧。</p> 故事里的線 <p class="ql-block"> 幼兒參與尋找故事中長長的線，并用句式長長的線說出來，在故事中感受我和外婆的溫馨情感交流。在這個繪本里，長長的電話線、長長的馬路線、長長的圍巾線、以及奶奶臉上長長的陽光線。都成為孩子們的小收獲。</p> 尋找線 <p class="ql-block">??：我的手掌里有線</p><p class="ql-block">??：我的衣服上有線</p><p class="ql-block">??：四樓操場有線，頭發(fā)也是線</p><p class="ql-block"><br></p> 線的秒用 <p class="ql-block"> 孩子們在科學(xué)區(qū)自己動手制作傳聲筒，加強線的初步認識。并在兩兩合作游戲的過程中，體會線的妙用。我們給予幼兒足夠充分的時間，讓幼兒主動參與嘗試，和同伴協(xié)商探索線傳遞聲音的功能。</p> 線的大集合 <p class="ql-block"> 孩子們對尋找“線”越來越感興趣了，從家里收集到各種各樣的線，在班級進行了交流與分享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 奇妙的“線”就到這里啦！但還沒結(jié)束哦！我們“線”的活動還在繼續(xù)，敬請期待……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">西安經(jīng)開第六幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2023年3月23日</p><p class="ql-block">編輯：魏怡娜</p><p class="ql-block">審核：張瑩</p>