展風(fēng)采，共研討，促提升，齊發(fā)展——羅定第五小學(xué)開展2023年春第一學(xué)區(qū)語文、音樂科教研活動

羅定第五小學(xué)

陽春三月教研情深同舟共濟千帆起乘風(fēng)破浪萬里航 　　為貫徹落實羅定市教育局對語文、音樂科的改革精神，更新老師教學(xué)理念，提升老師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用能力，加強第一學(xué)區(qū)教師之間相互合作、溝通，探討四年級語文及音樂教學(xué)中的實際問題，全面提高相關(guān)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，羅鏡鎮(zhèn)中心小學(xué)、太平鎮(zhèn)中心小學(xué)、新榕片中心小學(xué)、分界鎮(zhèn)中心小學(xué)各代表老師，齊聚羅定第五小學(xué)，共赴一場學(xué)區(qū)教研盛宴。 語文科同課異構(gòu) 　　本次同課異構(gòu)的課題是四年級下冊第15課《貓》，由羅鏡鎮(zhèn)中心小學(xué)的張福貴老師和羅定第五小學(xué)的吳嬋姬老師執(zhí)教，兩位老師結(jié)合所教學(xué)生的實際情況以及個人教學(xué)風(fēng)格，采用不同構(gòu)思、切入點、側(cè)重點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，呈現(xiàn)百花齊放、異彩紛呈的高效課堂。 　　張老師的課堂注重基礎(chǔ)知識的積累和語文素養(yǎng)的養(yǎng)成，通過讀寫結(jié)合、發(fā)散思維、貼近生活的方式，使孩子們在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)有所得，如春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲。 　　吳老師對教材進(jìn)行了整合，設(shè)計巧妙，在授課中體現(xiàn)滲透單元重難點，注重師生的有效互動，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法賞析具有語言特色的句子，感受語言的魅力。整節(jié)課如行云流水，沉穩(wěn)而不失靈動。 音樂科示范課堂 　　羅鏡鎮(zhèn)中心小學(xué)張曉茵執(zhí)教二年級《勇敢的鄂倫春》。張老師巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓孩子通過鄂倫春音樂的旋律、節(jié)拍、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)特征來感受其中蘊含的森林文化。教室縈繞歡快的曲調(diào)，透露著孩子純凈的心靈。 　　羅定第五小學(xué)陳燦芳老師執(zhí)教一年級《小鼓響咚咚》。陳老師用小鼓帶領(lǐng)孩子走進(jìn)音樂的舞臺，配上靈動而可愛的手勢舞，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中感受、體驗音樂之美。悠揚的歌聲在回蕩，孩子們在音律氤氳中徜徉。 評課研討促提升 　　研而不教則空，教而不研則淺。在展示課結(jié)束后，授課老師分別闡釋了自己的教學(xué)理念和教學(xué)思路，觀摩的老師們則圍繞課堂，交流與研討，從教材處理、教法選擇、師生互動、組織形式等各方面進(jìn)行點評，提出了自己的思考和見解，從而引發(fā)思想碰撞，共同進(jìn)步。 心有所信，方能行遠(yuǎn)。學(xué)有所悟，而后篤行。 　　此次教研活動的圓滿舉行，開啟了第一學(xué)區(qū)教育共同體嶄新的一頁，邁出了“雙向奔赴”的一大步。征途漫漫，我們將懷著一顆進(jìn)取的心，繼續(xù)砥礪前行，不負(fù)韶華。 撰稿：黎敏華編輯：黎敏華審核：梁駿