學其道，悟其理，思己行——銀杏南校勞動實踐跟崗學習

楊榮芬

一個下午的跟崗學習，給我們留下了美好的回憶，銀南小學老師的熱情、敬業(yè)、專業(yè)，給我們留下深刻的印象，我們收獲滿滿。 春暖花開，微風拂面。2023年3月21日，我們小學勞動教育課題組成員來到美麗的銀杏南校，參加該校的勞動實踐教育教學活動。熱情的老師領著我們參觀了銀杏南校的勞動教育實踐基地。 經過本校老師的介紹，我們了解到這所被叫作“丁香園”的勞動教育實踐基地，是銀杏南校專門上勞動課的，共有九個工坊，分別是刺繡坊、紙藝坊、茶藝坊、中藥坊、編織坊、食育坊、現(xiàn)代木工坊和傳統(tǒng)木工坊。 展廳里展示的孩子們勞動實踐課的手工作品，讓我們感受勞動工藝的美妙，驚嘆勞動創(chuàng)造的神奇。每一份作品都是勞育與美育的碰撞結合，尤其是漢服的設計給我們留下深刻的印象。? 紙藝坊的孩子們造紙，剪紙，裝裱作品，滿滿的傳統(tǒng)工藝，中國元素，引人駐足。 食育坊的中華小廚神忙碌而快樂。 中藥坊里的藥香沁人心脾，勞動結晶——手工藥皂出爐了。 布衣坊的小裁縫們心靈手巧，茶杯隔熱墊制作中。 走進木工坊，孩子們全情的投入，讓我們看到了充滿生命活力的課堂。開模、打孔、刨光……是一曲交響樂，是一幅魯班圖。我們也加入了。 隨堂教師為我們介紹了的勞動教育課堂教學的構想和實施方法，我們聆聽老師的真誠傳授，在交流中解惑，在思悟中成長。 跟崗學習是新舊認知的碰撞。這次的跟崗學習，給我們帶來了全新的教學認知，帶來了豐富的精神食糧。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把所學感嘆在心中，落實到行動中，即使不能馬上應用，也要不斷地在轉變教育觀念上，發(fā)揮教師的人格魅力，做創(chuàng)新型教師，教愛勞動的學生。