<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我教育信仰的真諦之一?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 讀書(shū)，是教師的一種生活，是教師成長(zhǎng)的最佳路徑。教師在閱讀中思考，在閱讀中行動(dòng)，共同見(jiàn)證閱讀所帶來(lái)的力量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，新學(xué)期“圖書(shū)漂流——讓資源共享，書(shū)香滿園”活動(dòng)開(kāi)始啦！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “共享讀書(shū)的美好，讓好書(shū)漂流起來(lái)”。教師們滿懷期待地紛紛走進(jìn)圖書(shū)館，細(xì)心篩選自己最喜歡的書(shū)籍，有經(jīng)典名著，有論文期刊，還有促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教育類專著。學(xué)校圖書(shū)館給熱愛(ài)閱讀的老師們提供了豐盛的精神大餐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 閱讀中，有的教師十分貼心地在書(shū)中加贈(zèng)了一頁(yè)記錄自己漂流感悟的紙張，有的教師在閱讀時(shí)及時(shí)記錄讀書(shū)感悟。一份份認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的“漂流感悟”，宛如一幅幅生動(dòng)活潑的小插畫(huà)，讓人陶醉其中。每一頁(yè)都見(jiàn)證著老師們?cè)凇皥D書(shū)漂流”中的收獲與成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 漂流，讓圖書(shū)已成為一個(gè)紐帶，讓前一個(gè)閱讀者的思想和智慧巧妙地傳遞到下一個(gè)閱讀者，使人們的關(guān)系更加融洽。圖書(shū)漂流是一種影響，一種有意義的閱讀分享；圖書(shū)漂流，漂流的不僅有書(shū)香，還傳遞著品德和責(zé)任心，快樂(lè)和誠(chéng)信，是一段文明美麗的奇妙旅程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “圖書(shū)漂流”活動(dòng)讓老師們一路閱讀，一路分享，一路成長(zhǎng)！讓書(shū)漂流，讓書(shū)香流淌，讓整個(gè)校園成為一個(gè)流動(dòng)的圖書(shū)館，這種好書(shū)共享的方式溫馨而有意義，既能優(yōu)化資源配置，又能培養(yǎng)老師們閱讀的習(xí)慣，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，收獲閱讀帶給我們的智慧。</span></p>