<p class="ql-block ql-indent-1">教育為本，質(zhì)量為魂。教學(xué)質(zhì)量是中小學(xué)工作的生命線，看似平常并不平常的課堂教學(xué)蘊(yùn)含著眾多的教學(xué)規(guī)律，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展與研究顯得非常重要。騰飛小學(xué)邀請(qǐng)王老師，開(kāi)展了語(yǔ)文組精彩的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)分低中高三段依次進(jìn)行，活動(dòng)中每位教師都精心準(zhǔn)備，運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來(lái)了新的感受。每一節(jié)課堂都凝聚了老師們的智慧，展示了各自的教學(xué)風(fēng)采。</p> 聽(tīng)課 <p class="ql-block" style="text-align: center;">低年級(jí)段</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、二年級(jí)組分別由趙敬老師、穆倩倩老師、王晨潔老師執(zhí)教，這三位老師經(jīng)驗(yàn)豐富，課上準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生探索問(wèn)題，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中年級(jí)段</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、四年級(jí)組分別由高會(huì)鵬老師、趙景麗老師、任花玲老師執(zhí)教，重難點(diǎn)突出，板書(shū)完整、清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。知識(shí)點(diǎn)講解準(zhǔn)確，始終以學(xué)生為主體，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">高年級(jí)段</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五、六年級(jí)組由朱文舉老師、馬盼玉老師、安娟老師、趙亭亭老師執(zhí)教，這三位老師課堂教學(xué)效果好，語(yǔ)言清晰，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過(guò)渡自然。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，課堂氣氛十分活躍，學(xué)習(xí)熱情高漲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽(tīng)課的教師們也非常認(rèn)真，邊聽(tīng)邊記。</p> 評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。反思是進(jìn)步的動(dòng)力，在課后，王老師帶領(lǐng)聽(tīng)課組成員與執(zhí)教教師對(duì)上課情況進(jìn)行了教學(xué)研討。參與聽(tīng)課的每位老師在教研中圍繞課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)亮點(diǎn)、不足等方面進(jìn)行了客觀認(rèn)真的評(píng)價(jià)。王老師給予授課老師評(píng)價(jià)的同時(shí)，也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見(jiàn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要搞好教學(xué)研究，讓參與的老師們受益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一堂課都是一種磨礪，一種收獲，一種成長(zhǎng)。每一次聽(tīng)評(píng)課都是一個(gè)自我反思和自我提升的過(guò)程。我們騰飛小學(xué)的教師將繼續(xù)以課堂為主陣地，做好常規(guī)教學(xué)，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷學(xué)習(xí)他人，優(yōu)化自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)添枝加葉，共同提高，共同成長(zhǎng)！</p>