<p class="ql-block" style="text-align: center;">筆耕舌種傳播里，目睹耳聞品味中。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">互動頻繁勤咀嚼，潛移默化沐春風。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">為了打造課堂教學的有效性，提升教師的教育教學水平，蔡店鄉(xiāng)中心小學語文聽評課活動如期進行，精彩紛呈的課堂，充分顯示了我校語文教師的教學魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> 聽課 <p class="ql-block ql-indent-1">張雪玲老師執(zhí)教的一年級下冊《怎么都快樂》，以課前律動小游戲引入課堂，輕松愉快，課堂上孩子們興致高昂、積極認真；同時，張老師注重對學生多樣化的評價方式，注重對學生朗讀的指導，讓學生在朗讀中感受快樂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">馮培玄老師執(zhí)教的《怎么都快樂》授課思路清晰，環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，課堂氛圍輕松活潑；同時，注重對學生的朗讀指導，多種方式朗讀，讓學生體會感情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張培培老師執(zhí)教的四年級下冊《綠》，思路清晰，活動完整—初讀課文，初感綠意；想象畫面，讀中悟綠；結(jié)合資料，體會情感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整節(jié)課氛圍濃厚，教師感染力強。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李曉原老師執(zhí)教的《貓》，通過動作及視頻導入課文，非常新穎，吸引學生興趣；整節(jié)課思路清晰，引導學生體會貓的古怪和淘氣，讓我們看到了一只可愛的小貓。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高麗老師執(zhí)教的一年級下冊《樹和喜鵲》，引導學生體會樹和喜鵲由孤單到快樂的心情，讓學生感受擁有朋友的快樂！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李俊宜老師執(zhí)教的二年級《傳統(tǒng)節(jié)日》一課，緊扣教學目標，巧設(shè)問題，最后升華主題。課堂上，教師引導學生在讀中學，使學生認識我國傳統(tǒng)節(jié)日，入情入境，熏陶了情操！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位授課老師的授課語言都非常親切、生動，教姿教態(tài)自然大方，值得我們每一位老師學習。</p><p class="ql-block"><br></p> 評課 <p class="ql-block ql-indent-1">評課是提高課堂教學質(zhì)量、提升教師教育教學水平的有效途徑。課后，聽課的老師們集中在會議室進行了集體評議課。大家從教學內(nèi)容、教學方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學的亮點以及有待改善的地方，針對每一個細節(jié)都做了很好的小結(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學是根本，教研促提升，狠抓教學常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量，才是一個學校發(fā)展的根本所在。在教學道路上，語文教研組的老師們定會乘風破浪、勇于開拓，大膽創(chuàng)新，上好每一節(jié)常態(tài)課!</p><p class="ql-block"><br></p>