不負“雙減”好時光，實踐作業(yè)亮風采———利口小學特色作業(yè)展示

淡墨

為進一步落實“雙減”政策，提升各科作業(yè)設計的趣味性、針對性，增強作業(yè)實施的有效性，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生全面發(fā)展和健康成長。利口小學全體教師在完成大家訪之后，對班級里每一位學生又做了進一步的了解，并且大家認真總結全體家長的意見，根據大部分家長的意見和不同學科的不同特點，結合課本內容，設計了豐富多彩的特色作業(yè)。 語文篇 　　翻開歷史的畫卷，總有一些人，一些事，透過那泛黃的紙面，向我們緩緩走來。那些千古傳頌的詩篇，有的像鏡子，反射出歷史的光環(huán)；有的像春天的溪流，澆灌出心靈的花朵；有的像大河之水，呈現(xiàn)出壯闊的波瀾。懷著一顆平靜的心去細細品味，就會沉醉其中，沉醉于那美妙的古詩古詞中。孩子們用畫筆畫出了他們心中一幅幅美麗的畫卷，以詩配畫的形式描繪古詩中的情景，感悟古詩表達的情感。 　　語文如泉，因活而靈，因用而巧。這一次創(chuàng)意詩配畫，只是我們探索“雙減”政策下的語文之路的一個小小縮影。新政策引領出新的方向，呼應“雙減”，奏響新課堂，唯有以生為本，以課為基，探索求變，才會讓語文課堂迸發(fā)出新的閃光。 數學篇 　　數學小報，不但可以解放孩子的眼睛，也是一次很好的鍛煉和學習機會，可以動手、動腦，還可以去探索更多、更有趣的數學知識。讓我們帶著欣賞的眼光，學習的心態(tài)跟隨孩子們的作品，走進奇妙的數學世界吧…… 　　辦數學手抄報，無論是對數學知識的掌握，還是數學能力的提高，都有其獨特的功能和作用。雖然一張張數學手抄報呈現(xiàn)的內容有限，但它卻跨越時空向我們展現(xiàn)了孩子們無限的學習力，想象力和創(chuàng)造力，為孩子的進步點贊！ 英語篇 　　古人云“字如其人”。為增強學生學習英語的興趣和自信心，規(guī)范同學們的英語書寫，引導學生把英語寫得正確、端正、整潔、美觀，發(fā)展學生特長和個性，培養(yǎng)學生卷面意識和書法意識，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組教師組織了一次英語書法展示的特色作業(yè)。 　　本次英語書法作業(yè)的開展，既為學生提供了一個充分展示自我的平臺，又調動了學生學習英語的積極性,提高了學習興趣,強化了學生認真書寫的意識，為其養(yǎng)成良好的書寫習慣打下了堅實的基礎，同時也促進了學校英語教學的進步及學生的全面發(fā)展。 　　特色作業(yè)為孩子們提供了展示的舞臺，讓他們分享了收獲的喜悅，從而吸引更多的孩子投入到愛學習、樂學習、會學習、想學習的行動中來。它們是作業(yè)，更是多彩的展示，成長的印記。在切實減輕孩子作業(yè)負擔的前提下，在不斷地實踐和探索中，利口小學全體教師將繼續(xù)創(chuàng)新教學思路，讓作業(yè)源于生活，走向多維，讓“雙減”落地有聲，讓教育教學煥發(fā)出靈動之美。