<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 3月23日，曹王鎮(zhèn)中學(xué)邀請(qǐng)山東省教科院語(yǔ)文教研員張偉忠博士進(jìn)校，開(kāi)展了初中語(yǔ)文骨干教師“進(jìn)階式”培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)“觀摩常規(guī)課堂+專家點(diǎn)評(píng)+專家報(bào)告”的形式，促進(jìn)教師與專家間智慧碰撞、互動(dòng)交流，革新自身教育觀念，開(kāi)闊教師視野，提高教學(xué)質(zhì)量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)始，首先觀摩了曹王鎮(zhèn)中學(xué)王晨月老師執(zhí)教的課堂教學(xué)《議論文閱讀復(fù)習(xí)》，王老師在2022年濱州市中考試題中的議論文閱讀學(xué)情調(diào)研的基礎(chǔ)上，小處著眼，精準(zhǔn)發(fā)力，確定了議論文的論點(diǎn)和論證思路兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)，帶領(lǐng)學(xué)生各個(gè)擊破，并且根據(jù)課堂上的學(xué)情收集及時(shí)調(diào)整授課思路，授課老師扎實(shí)的教學(xué)功底，適宜的教學(xué)方式，學(xué)生的積極主動(dòng)，大膽展示，讓聽(tīng)課老師禁不住點(diǎn)頭稱贊。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 課后的評(píng)課環(huán)節(jié)中，曹王鎮(zhèn)中學(xué)曹雷國(guó)老師圍繞“成全”“簡(jiǎn)潔”“緊扣”“凸顯”“實(shí)用”等幾個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，隨后博興四中齊芳老師、曹王鎮(zhèn)中學(xué)李玉梅老師對(duì)本節(jié)課闡述了自己的觀點(diǎn)，也提出了自己的困惑。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 濱州市教科院語(yǔ)文教研員崔艷輝老師，結(jié)合課堂實(shí)例，引導(dǎo)老師們要善于整合文本，夯實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，拓展文本的寬度與深度，課堂教學(xué)中不要僅僅依賴于課件，依賴于事先預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)，要善于用整合的問(wèn)題統(tǒng)攝整個(gè)教學(xué)，要多途徑收集學(xué)情，立足真實(shí)學(xué)情喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，與學(xué)生共成長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 評(píng)課最后，張偉忠博士結(jié)合新課標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)老師們從新課標(biāo)中來(lái)，到教學(xué)中去，強(qiáng)調(diào)“學(xué)情是老師的金礦”、“基于學(xué)情的課堂教學(xué)是一種非常好的教學(xué)方式”的理念，教學(xué)中要進(jìn)行多種多樣的學(xué)情調(diào)研，精準(zhǔn)提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)老師們要培養(yǎng)學(xué)生思辨性思維與表達(dá)的能力，教學(xué)中“掌握方法比掌握套路更實(shí)用”，“讓學(xué)生在做中學(xué)”，充分展現(xiàn)學(xué)生，凸顯學(xué)生的主體地位，做學(xué)生的導(dǎo)引者，指導(dǎo)學(xué)生多讀，多思，多寫。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 下午，張偉忠博士做了題為《語(yǔ)文新課堂建構(gòu)思考與實(shí)踐》的專題報(bào)告，他針對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文課堂中存在的“暗中摸索”“少慢差費(fèi)”“頑固積習(xí)”等問(wèn)題，引導(dǎo)老師們教學(xué)中要注重幾個(gè)轉(zhuǎn)變：教學(xué)重心從以教為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主，教學(xué)內(nèi)容以預(yù)設(shè)為主轉(zhuǎn)為師生共同生成，教學(xué)方式迭代升級(jí)由學(xué)習(xí)行為上升為學(xué)科實(shí)踐，從“感受”“質(zhì)疑”“發(fā)現(xiàn)”三個(gè)關(guān)鍵詞，強(qiáng)化老師們學(xué)情收集分析要貫穿教學(xué)過(guò)程始終，將學(xué)的思路融入教的思路，建構(gòu)符合實(shí)際的學(xué)情收集、處理的新課堂，讓所有參會(huì)老師受益匪淺，不虛此行。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 濱州市教科院語(yǔ)文教研員崔艷輝老師、博興縣教體局副局長(zhǎng)蓋志斌、博興縣教研室主任王光軍以及來(lái)自全縣各初中學(xué)校五十多名畢業(yè)班語(yǔ)文老師參加了本次培訓(xùn)。</b></p>