<p class="ql-block"> 為了切實提高青年教師課堂調控能力，提高課堂教學效率，抓實學習方式訓練，做到“雙減”之下減量不減質，我校于2023年3月23日開展春季學期青年教師MS-EEPO有效教育“學習方式訓練課”評比活動。 本次活動參賽教師分別以兩人組5分鐘+10分鐘或個人組10分鐘的學習方式訓練課進行展示。</p> <p class="ql-block"> 本次賽課的教師，他們根據(jù)本班學生實際情況，精心設計教學方案，積極創(chuàng)新課堂教學模式，在教學過程中充分利用多種教學方法和信息化教學手段，有機結合學生學習方式的應用，創(chuàng)設了師生互動的課堂教學，讓課堂教學更精彩。</p> <p class="ql-block"> 比賽內容主要有訓練約定手勢、發(fā)言與傾聽、二人組和四人組合作學習。</p> 約定手勢 <p class="ql-block"> 瞧！我們的孩子！課堂上個個精神抖擻，約定手勢整齊劃一，回答問題積極主動，與老師配合得相當默契。</p> 發(fā)言與傾聽 <p class="ql-block"> “站如松，坐如鐘”，老師們緊扣發(fā)言與傾聽的要求對學生加強訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。</p> 二人組合作學習 <p class="ql-block"> 二人小組面對面，討論問題悄悄說。</p> 四人組合作學習 <p class="ql-block"> 根據(jù)四人組合作學習要求，孩子們明確組內分工，認真交流討論。</p> <p class="ql-block"> 合作探究后，小組成員上臺展示學習成果。</p> <p class="ql-block"> 整個比賽環(huán)節(jié)中，評委老師秉著公平公正公開的原則，在這次比賽中認真、負責。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽我們看到學習方式訓練真正發(fā)揮了作用，幫助學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，課堂教學效率隨之提高。老師們在比賽中互相借鑒學習，今后我們會把學生的學習方式訓練扎扎實實的開展下去，努力向品質課堂靠攏。</p>