社會(huì)活動(dòng)《世界各國的傳統(tǒng)服飾》

小謝老師

活動(dòng)目標(biāo)1.初步感知和區(qū)分日本、韓國、英國、印度等不同國家的傳統(tǒng)服飾。2.了解服飾與各國的地理環(huán)境、生活習(xí)俗的關(guān)系。 回顧中國各民族服飾，激發(fā)幼兒了解世界各國服飾的興趣。老師：大家還記得我們國家不同民族的服飾嗎？幼兒:有黎族的幼兒:有我們苗族 老師: 那你們知道不同國家的傳統(tǒng)服飾嗎？那現(xiàn)在和老師一起來欣賞一下吧。 出示日本和服圖片老師：這是那個(gè)國家的人，你是怎么知道的？他們穿著什么樣的服裝？與我們的服裝有么不同? 高嘉寧:英國????的人 黃天仁:美國????人，穿著裙子 黃詩慧:她頭上有好看的花，裙子上還有好多的花。 教師小結(jié)：日本人穿的是和服，是日本的民族服裝。男人和女人的和服有明顯的差別。男士的和服色彩單調(diào)，偏重于黑色，款式少，腰帶細(xì)；女士和服色彩繽紛艷麗，款式多，腰帶寬。 老師：日本的和服為什么會(huì)做得那么寬松呢？ 老師向幼兒介紹：是因?yàn)槿毡緦儆趰u國，絕大部分地區(qū)溫和潮濕，和服順應(yīng)日本的自然氣比較寬松透氣，而且和服的袖、襟均能自由開合。 教師出示唐裝、韓服、紗麗、英格蘭裙等圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察了解不同國家服飾的特點(diǎn)。 老師:唐裝是哪個(gè)國家的傳統(tǒng)服飾？它有什么特點(diǎn)呢？是小朋友認(rèn)真觀察一下。 老師:小朋友們真優(yōu)秀，看著上面的國旗就能發(fā)現(xiàn)了，唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾，太厲害了！唐裝原來是代表唐代的服裝，屬于很傳統(tǒng)的一種襦，裙裝。這種風(fēng)格主要是在初唐時(shí)期開始流行的，基本上把從東漢以來華夏婦女傳統(tǒng)上衣下裳的制度更好傳承了下來。如今在現(xiàn)代意義上，就是代表中國很有風(fēng)格的服裝。特點(diǎn)是立領(lǐng)，就是上衣前面中心會(huì)有開口，其次是連袖，衣服和袖子連接在一起，之間沒有縫隙。然后對襟，還有可能是斜襟，另外四角扣，這種扣子就是由紐袢和紐結(jié)這兩個(gè)部分組合在一起的。 教師:接下來。我們來一起看看，印度????的傳統(tǒng)服飾“莎麗”吧。你們有見過這樣的服裝嗎？ 老師:印度人相信有縫合的東西是不吉利的。印度人傳統(tǒng)的衣物也沒有縫合，而是一塊布，即“紗麗”。紗麗多批在外面，內(nèi)穿緊身短胸衣及一條長裙，充分展示了印度人修長苗條的身材。 老師:那小朋友，你們知道嗎這個(gè)是那個(gè)國家的傳統(tǒng)服飾嗎？它和日本的和服有什么區(qū)別呢？ 高嘉寧:這個(gè)裙子寬寬的。高晨熙:對對對，這個(gè)裙子寬寬的，上面的衣服短短的，還有還有她頭上帶的花也不一樣。 老師:哦！對的。高晨熙小朋友觀察的真仔細(xì)呢。這個(gè)是韓國的傳統(tǒng)服飾，“韓服”。韓服設(shè)計(jì)簡單、顏色艷麗并且沒有口袋。在韓國，韓袖的曲線、白色的半襟以及裙子的形狀是最為稱道的“三美但是由于韓服穿著不便，除了在特別正式的場合(婚禮、葬禮等)和一些古老鄉(xiāng)村外，在日常生活中也很少見了。 老師:老師這里有一張有趣的相片，請小朋友看一下，和我們平時(shí)看見的有什么不同呢？ 幼兒:老師，老師。男孩子穿裙子呀！哈哈哈哈哈哈哈 老師:小朋友發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)事情，那我們就一起來了解一下吧。圖片上的這個(gè)裙子呀，它叫蘇格蘭方格裙。蘇格蘭方格裙源于一種叫“基爾特”的古老服裝。這是一種從腰部到膝蓋的短裙，用花呢制作，布面有連續(xù)的大方格，色彩和輪廓都極其鮮明。對蘇格蘭人來說，基爾特”不僅是他們愛穿的民族服裝，而且是蘇格蘭民族文化的標(biāo)志。 教師:哦！孩子們你們看，詩慧的裙子跟蘇格蘭方格裙很像喲，請你們觀察觀察，有什么不一樣的呢？ 教師:在英國，男生穿蘇格蘭方格裙是一件很嚴(yán)肅的事情，在我們?nèi)粘Ｉ钪校绻銈儼l(fā)現(xiàn)有別人穿裙子，不論是男生還是女生，我們都不能去嘲笑或者議論他人。 最后和孩子們一起來欣賞不同國家的傳統(tǒng)服飾吧。 每個(gè)國家都有著自己的傳統(tǒng)文化，固然每個(gè)國家的傳統(tǒng)服裝,在莊重喜慶的日子里,人們都喜歡穿上這些傳統(tǒng)服裝來紀(jì)念或慶祝這些特殊的日子。我們要學(xué)會(huì)尊重別人的文化喲。